托班幼儿户外活动安全现状调研问卷

一、基本信息
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1.
您所在幼儿园的性质：
A. 公办园
B. 民办普惠园
C. 民办高端园
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2.
您的教龄：
A. 1年及以下
B. 1-3年
C. 3-5年
D. 5年以上
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3.
 您所带托班幼儿的年龄：
A. 2-2.5岁
B. 2.5-3岁
C. 3-3.5岁
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4.
托班每日户外活动时长：
A. 30分钟以内
B. 30-60分钟
C. 60-90分钟
D. 90分钟以上
二、托班幼儿户外活动行为表现调研
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5.
（请结合日常观察，选择最符合的选项，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般符合，4=比较符合，5=完全符合）
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6.
幼儿能准确识别户外活动中的危险行为（如攀爬高处、推挤同伴、触碰尖锐物品等）
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7.
 幼儿在户外活动中能主动规避已知的安全隐患（如远离破损玩具、不靠近水池/台阶边缘）
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8.
幼儿的跑、跳、钻、爬等基本动作协调性良好，不易因动作失衡摔倒
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9.
幼儿在户外活动中能平稳控制自身情绪，不易因兴奋/受挫出现哭闹、尖叫、乱跑等失控行为
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10.
幼儿在情绪不佳时（如争抢玩具、游戏失败）能通过简单方式自我调节，而非攻击他人
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11.
 幼儿在户外活动中与同伴发生冲突（争抢玩具、推搡、打闹）的频率较高
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12.
幼儿发生冲突时，多以肢体对抗（推、打、咬）为主，而非语言沟通解决
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13.
 幼儿对教师的安全提醒（如“慢一点”“别推人”）响应度较低，易重复危险行为
三、教师户外活动安全履职能力调研
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14.
（请结合自身实际情况，选择最符合的选项，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般符合，4=比较符合，5=完全符合）
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15.
我在户外活动前，会对场地、设备、玩具进行全面细致的安全隐患排查
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16.
我能快速识别户外活动中潜在的隐性安全隐患（如地面小石子、玩具松动部件、场地边角尖锐处）
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17.
我具备充足的幼儿户外活动安全知识（如幼儿常见意外伤害类型、应急处理方法、不同年龄段安全防护要点）
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18.
我能熟练掌握幼儿户外活动中突发安全事故（如摔倒、磕碰、擦伤）的应急处理流程
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19.
我开展幼儿安全教育的方法较为单一，多以口头说教为主
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20.
我在户外活动中，能结合幼儿的危险行为随机开展安全教育（如幼儿攀爬时即时提醒、冲突发生时现场引导）
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21.
我会根据托班幼儿的年龄特点，设计针对性的安全游戏/活动提升幼儿安全意识
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22.
我在户外活动中能全程关注所有幼儿的行为，无明显的安全监管盲区
四、幼儿园户外活动安全管理现状调研
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23.
（请结合园所实际情况，选择最符合的选项，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般符合，4=比较符合，5=完全符合）
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24.
幼儿园户外活动设备（滑梯、秋千、攀爬架、平衡木等）有定期的安全检查与维护制度
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25.
 户外活动设备出现破损、松动等问题时，能及时维修或停用，无“带病使用”情况
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26.
户外活动场地有完善的防护措施（如地面铺设软垫、场地边缘设置护栏、危险区域划分警示区）
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27.
幼儿园会定期组织教师开展户外活动安全专项培训（含理论知识、实操技能、应急演练）
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28.
幼儿园有明确的户外活动安全管理规范（如教师配比、活动流程、隐患排查标准）
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29.
 幼儿园会针对托班幼儿的年龄特点，优化户外活动场地与设备配置
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30.
幼儿园会定期复盘户外活动中的安全问题，制定改进措施
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31.
幼儿园会对幼儿户外活动安全情况进行常态化监督与评估
五、开放性问题
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32.
1. 结合您的带班经验，托班幼儿在户外活动中最常出现的危险行为有哪些？请举例说明。
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33.
2. 您认为当前自身在户外活动安全教育与安全管理中，最大的短板是什么？有哪些改进需求？
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34.
3. 您觉得幼儿园在户外活动设备维护、场地防护、教师培训等方面，还存在哪些管理漏洞？有哪些优化建议？
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35.
4. 对于提升托班幼儿户外活动安全水平，您还有其他意见或建议吗？
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