基于家乡中医药资源的综合实践活动课程调查问卷

亲爱的同学：

        你好！为了更好地开发利用家乡的中医药资源，设计出适合我们的综合实践活动课程，我们开展本次调查。问卷答案无对错，所有信息仅用于课题研究，请根据你的真实情况填写，感谢你的真诚配合！
第一部分:基本信息
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1.
你的年级是?
小学1-3年级
小学4-6年级
初中
高中
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2.
你是否听说过“中医药”?
完全没听说
听说过但不了解
了解一点
比较了解
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3.
你是否接触过家乡的中医药相关事物?
从未接触
偶尔接触
经常接触
主动了解过
第二部分:家乡中医药认知与态度
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4.
你通过哪些渠道了解家乡的中医药信息?【多选题】
家人或长辈讲述
学校课堂/活动
家乡的中医馆/药店
电视、短视频（如抖音）、微信公众号
生病时接触过（看过中医、喝过中药）
家乡的中草药田/植物园
从未了解过
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5.
你认为家乡的中医药资源可能包括哪些?【多选题】
常见的中草药（如金银花、薄荷等）
本地中医医师
老字号中医馆
中医药相关的传说故事
传统药膳（如艾草青团、枸杞粥等）
不清楚
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6.
你对家乡中医药文化的感兴趣程度是?
非常不感兴趣
不太感兴趣
无所谓
比较感兴趣
非常感兴趣
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7.
你认为学习家乡中医药知识对自己有帮助吗?
完全没帮助
帮助很小
有一定帮助
帮助较大
帮助很大
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8.
你认为学习家乡的中医药知识，对你来说有什么意义？【多选题】
增长见识，了解家乡的特色文化
学习养生知识，让自己和家人更健康
好玩，可以动手做很多有趣的东西
为家乡感到自豪
感觉没什么实际用处
没想过
第三部分:综合实践活动参与意愿与需求
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9.
你是否愿意参与以“家乡中医药”为主题的综合实践活动?
非常不愿意
不太愿意
无所谓
比较愿意
非常愿意
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10.
你希望参与哪些形式的家乡中医药综合实践活动?【多选题】
实地考察（如参观中医馆、中草药种植基地）
动手实践（如制作草药香囊、种植中草药）
讲座分享（邀请中医讲解知识）
故事创编（记录家乡中医药传说）
成果展示（制作手抄报、PPT介绍收获）
药膳制作（学习简单养生食谱）
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11.
你希望从中医药综合实践活动中学习到什么内容?【多选题】
家乡常见中草药的名称和外形
中草药的药用价值和使用方法
家乡中医药的历史故事
简单的中医养生小知识
中医药相关的绘画/手工技巧
如何向他人介绍家乡的中医药文化
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12.
你更倾向于以哪种方式参与这类实践活动?
个人独立完成
小组合作（4-6人）
班级集体活动
家庭共同参与
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13.
活动结束后，你希望用什么方式来展示你的学习成果？【多选题】
举办一次“中医药宝藏”成果展览（展示香囊、植物标本、研究报告等）
开一次主题班会/故事会，上台分享我的发现和故事
拍一段短视频，我来当“小讲师”介绍家乡的中医药
写一篇观察日记或制作一份精美的手抄报
做一道简单的家乡药膳或泡一杯养生茶（如艾叶煮蛋）
第四部分:实践条件与建议
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14.
如果你参与家乡中医药实践活动，可能会遇到的困难是?【多选题】
缺乏相关知识，不知从何下手
没有合适的活动场地/材料
没时间参与
找不到指导老师
同伴不配合
家长不支持
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15.
你认为学校可以为这类实践活动提供哪些支持?【多选题】
邀请专业中医来校指导
提供中草药样本、制作工具等材料
组织外出考察活动
开设相关知识课程
建立实践成果展示平台
安排专门的活动时间
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16.
你是否愿意将自己参与中医药实践活动的收获分享给家人或同学?
非常不愿意
不太愿意
无所谓
比较愿意
非常愿意
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17.
你觉得家乡的中医药资源中，最值得通过实践活动让同学们了解的是?
本地特有的中草药
知名的中医医师事迹
传统的中医药诊疗方法
与中医药相关的民俗文化
营养健康的药膳配方
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18.
你平时收集课外知识（如中医药相关）主要通过哪些渠道?【多选题】
学校图书馆书籍
科普类APP/公众号
电视纪录片
家人朋友讲解
线下科普场馆（如科技馆、博物馆）
不主动收集
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19.
你认为以家乡中医药为主题的综合实践活动，适合安排在什么时间段?
每周的综合实践活动课
课后服务时间
周末或节假日
寒暑假实践活动
20.
对于开发家乡中医药综合实践活动课程，你还有什么建议?
问卷结束，再次感谢你的用心填写！
问卷星提供技术支持
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