数智化背景下学前教育师范生数字胜任力现状及其提升研究

亲爱的同学：

您好！非常感谢您在百忙之中参与我本次关于学前教育师范生数字胜任力的研究。这份问卷的目的主要是想了解当前学前教育师范生在数字专业发展中的基本情况，本问卷采取匿名填写的方式，不涉及个人隐私，我们将对您选择的内容绝对保密。因此，请您根据自身情况如实填写，在选定的选项前方块打“√”再次感谢您的配合，祝您生活愉快！
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一、基本信息
1. 您的性别
男
女
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2.您的年级
大一
大二
大三
大四
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3.您是否修读过《现代教育技术》、《幼儿园多媒体课件制作》、《环境创设虚拟仿真制作》或类似的数字化教学相关课程？
是
否
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4. 您是否有过幼儿园实习或见习或研习的经历？

是
否
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5. 您是否想在未来从事学前教育的相关工作？

是
否
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6. 您的家庭所在地

城市
县城/乡镇
农村
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7. 您就读的院校类型

师范院校
非师范院校
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二、学前教育师范生数字胜任力自评

接下来请您根据自身的实际情况，选择一个最合适的答案，答案没有对错之分。从1-5依次表示“非常不同意、不同意、不确定、同意、非常同意”。

（一）数字技术能力

1.数字化资源认知能力：我了解常见的幼儿数字教学设备、软件及网络学习平台，并能进行基础操作。

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2.数字化资源判断能力：我对教育数据具有基本的判断力，能根据需求收集、管理和分析教学活动中的数字信息。

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3.数字化资源制作能力：我掌握加工和制作幼儿数字学习资源（如课件、微视频、虚拟仿真环创）的基本方法。

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4.数字化资源管理能力：我掌握规划与管理数字资源的方法，能够合理存储、整理及共享数字学习资料。

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5.数字化环境创设能力：我能够尝试对数字学习资源、设备进行整合，创设支持幼儿参与的数字化学习环境。

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（二）数字教学能力

6.数字教学调节能力：我能够妥善冷静地处理在数字化模拟教学或实习过程中出现的临时状况。

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7.数字化教学组织能力：我能够在活动设计中借助数字资源与工具，为幼儿提供使用技术进行学习的机会。

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8.数字化教学评价能力：我能够依据幼儿发展目标，尝试利用数字化评价手段对教学效果进行深入反思。

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9.数字化教学设计能力：我能够根据《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿教育指导纲要》等文件中对幼儿发展的要求，在教学设计中合理选用数字教学模式与内容

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10.数字教学优化能力：我能够在模拟教学或实习中，借助数字技术观察幼儿反应，并据此调节教学策略。

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（三）数字学习与创新

11.数字主动学习能力：我能够通过自主学习或培训，主动探索数字技术知识并进行教学实践探索。

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12.数字化沟通协作能力：我能够有效运用数字协作工具（如在线文档、共享云盘、虚拟仿真平台），与同学、老师和家长共享交换知识经验。

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13.数字化教学研究能力：在见习/研习/实习时参与或开展幼儿园数字化教学研讨活动

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14.数字支持反思能力：我能够利用数字技术（如录播回放、将自己录课视频传至学习交流平台）对自己的授课进行复盘，并与同伴交流反思。

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15.数字化创新能力：我能够主动发现数字教学中的问题，借助工具从新颖角度分析，或开发原创性作品。

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16.数字化专业研修能力：我能够追踪学前教育数字化前沿，主动关注和学习促进幼儿发展的数字新知识。

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（四）数字价值与追求

17.数字技术认同：我认可数字技术在幼儿教育中的价值，愿意在未来的教学中积极使用数字资源。

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18.数字道德规范：我能够信守数字道德与伦理准则，在引用资源时遵守网络行为规范。

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19.数字化安全保护：我能够在使用数字设备过程中保护好个人及他人隐私，维护良好的网络环境。

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20.数字教学追求：我能够关注数字资源分配公平，力求使未来的每一个幼儿都有平等接触数字技术的机会。

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三、学前教育师范生数字胜任力影响因素

接下来请您根据自身的实际情况，选择一个最合适的答案，答案没有对错之分。从1-5依次表示“非常不同意、不同意、不确定、同意、非常同意”。

（一）政策认知与驱动

1.我了解教育部发布的《教师数字素养》教育行业标准中对教师数字能力的要求。

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2.我了解师范生教师职业能力标准中对数字化教学能力的要求。

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3.我认为国家政策对师范生数字胜任力的要求会促使我主动提升相关能力。

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（二）培养体系

4.学校开设的数字技术相关课程（如现代教育技术、虚拟仿真平台环创制作等）对我的数字胜任力提升有帮助

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5.你的学校现有的课程体系中，数字技术类课程的比例合理。

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6.我在课程学习中能够将数字技术理论与教学实践有效结合。

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（三）自身主体驱动力

7.我对数字技术在教育中的应用有浓厚兴趣，愿意主动学习。

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8.我认为掌握数字技术能力对未来从事幼儿教师工作非常重要。

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9.我能够认识到数字胜任力的发展对学习和未来教学的重要性。

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10.我在进入大学之前已经具备一定的数字技术基础知识（如WPS、PS软件操作等）。

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11.我在见习、研习和实习中积累的数字教学实践经验对我的数字胜任力提升帮助很大。

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12.我能够快速学习和掌握新的数字技术工具。

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（四）数字工具的接受渠道与应用

13.我主要通过课堂教学（老师演示、课堂讲授）了解数字教学工具

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14.我主要通过同伴推荐（同学、朋友、老师分享）了解数字教学工具

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15.我主要通过社交媒体（如抖音、小红书、B站等）了解数字教学工具。

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16.我主要通过专业公众号或教育类网站了解数字教学工具。

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17.我主要通过自学探索（自己搜索、尝试操作）了解数字教学工具。

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18.我主要通过学校组织的培训或讲座了解数字教学工具。

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19.我能够根据教学需求主动搜索、筛选和下载适合幼儿教育的数字资源

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20.我能够根据幼儿年龄特点对获取的数字资源进行改编和再创作

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（五）合作与实践

21.我经常与同学或同伴等交流数字技术应用经验和分享数字资源

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22.学校的实训教室、智慧教室等数字化设施能够满足我实践数字技术的需求

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（六）公众信息传播

23.我会主动关注学前教育数字化发展的前沿动态和相关信息

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24.社交媒体上的数字教学相关内容激发了我学习数字技术的兴趣

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