新时代无锡年轻干部“四千四万”奋斗精神传承与能力提升培训需求调查问卷

一、基础信息

1.您所在单位类型

A.党政机关

B.国有企业

C.事业单位

D.其他

2.您的年龄

A.35周岁及以下

B.36—45周岁

3.您的工作年限

A.5年及以内

B.6—10年

C.11—15年

D.16年及以上

4.您从事的工作领域

A.机关综合行政

B.街道社区

C.乡镇

D.其他

二、对“四千四万”奋斗精神认知情况

5.您对无锡“四千四万”奋斗精神内涵的熟悉程度

A.完全不了解

B.略有耳闻，不清楚具体内涵

C.知晓基本内涵，理解较浅

D.能完整阐述内涵，了解历史起源与时代价值

6.您主要通过哪些渠道学习“四千四万”奋斗精神（可多选）【多选题】

A.集中理论授课

B.现场研学、乡镇企业旧址参观

C.线上学习平台（学习强国、本地党建平台等）

D.企业家、先进典型宣讲座谈

E.自主阅读文献、新闻报道

F.几乎没有接触渠道

7.您认为新时代“四千四万”奋斗精神对干部哪些履职能力有启发意义（可多选）【多选题】

8.您认为学习“四千四万”奋斗精神对自身工作的实际作用有多大

A.作用很大，能有效指导日常干事攻坚

B.有一定启发，但难以落地到工作

C.作用一般，偏理论口号

D.几乎没有实际作用

三、现有相关培训开展现状

9.近两年您参加的以“四千四万”奋斗精神为主题的专题培训的次数是

A.从未参加

B.参加过1次

C.参加过2—3次

D.参加3次以上

10.您参加过的“四千四万”奋斗精神相关培训主要形式有（可多选，未参加可不选）【多选题】

11.您对现有“四千四万”奋斗精神主题培训整体满意度

A.非常满意

B.基本满意

C.不太满意

D.非常不满意

12.您认为当前“四千四万”奋斗精神相关培训存在哪些突出问题（可多选）【多选题】

A.内容同质化，贴合岗位实际不足

B.形式单一，以单向授课为主，互动少

C.偏重历史讲解，缺少新时代履职转化解读

D.本土教学点位利用不充分，现场教学线路不完善

E.未按干部层级分层设计课程

F.师资单一，缺少本土企业家、一线实干干部

G.其他

13.您参与培训后，单位配套实践任务、跟踪考核实施情况

A.有完整实践跟踪与复盘机制

B.仅有简单心得体会提交，无后续跟踪

C.无任何配套实践、考核安排

四、培训内容、形式与师资需求调研

14.您最希望培训重点讲解哪些内容（可多选）【多选题】

15.您偏好的培训组织形式（可多选）【多选题】

A.分层分类小班专题授课

B.乡镇企业旧址、乡村振兴示范点沉浸式研学

C.一线实战实训

D.情景模拟、案例研讨沙龙

E.老创业者、优秀青年干部面对面座谈

F.线上碎片化专题微课

G.跨部门年轻干部交流研学

16.您更认可的授课师资类型（可多选）【多选题】

17.您期望的单次培训时长

A.半天以内

B.1-2天

C.3-5天

D.6天及以上

18.您更倾向设置哪些主题现场教学线路（可多选）【多选题】

A.乡镇企业发展旧址研学线路

B.产业园区、营商服务示范点位线路

C.乡村振兴样板村基层治理线路

D.基层信访、为民服务示范点线路

E.劳模、创业者精神展馆专线

五、培训考核、长效保障与发展建议

19.您认为应建立何种培训考核评价方式（可多选）【多选题】

A.课前摸底测试，掌握基础认知

B.课中课堂发言、研讨成果测评

C.培训后心得体会、调研报告撰写考核

D.定期跟踪精神践行履职实绩

E.年度培训成效复盘，纳入干部成长档案

20.您认为推动“四千四万”奋斗精神学习常态化，需要完善哪项机制（可多选）【多选题】

A.常态化分层培训机制

B.现场教学阵地资源统筹机制

C.多元化师资库建设机制

D.培训成果与评优、轮岗、培养挂钩制度

E.先进典型宣传激励机制

21.您所在单位是否建立年轻干部精神学习常态化制度

A.已建立，定期组织学习

B.有安排，但落实不到位

C.仅有临时主题学习，无长效制度

D.未建立任何相关机制

22.对于打造无锡年轻干部“四千四万”奋斗精神特色培训体系，您有哪些意见或建议?（开放作答）