幼儿教师对职业道德认知的现状


亲爱的学前教育专业同学：

您好！本次问卷旨在调查在校学前教育专业大学生（准幼儿教师）的职业道德认知水平、学习现状及职业认知情况。问卷为匿名调查，答案无对错之分，数据仅用于学术研究，全程保密。请根据自己真实学习情况与认知如实作答，感谢配合！
一、基本信息
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1.
你的年级
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
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2.
是否参加过幼儿园见习/实习
A. 从未参加
B. 短期见习（1个月以内）
C. 中期实习（1–3个月）
D. 长期顶岗实习（3个月以上）
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3.
 未来职业意向
A. 一定会从事幼儿教师
B. 大概率从事幼教行业
C. 不确定
D. 不打算从事幼教行业
二、职业道德认知情况
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4.
 你对《幼儿园教师专业标准》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的了解程度
A. 非常熟悉，系统学习过
B. 基本了解，知道主要内容
C. 了解较少，只听过名称
D. 完全不了解
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5.
你认为幼儿教师职业道德的核心是（可多选）【多选题】
A. 关爱幼儿、尊重幼儿身心发展规律
B. 爱岗敬业、热爱学前教育事业
C. 为人师表、言行规范
D. 廉洁自律、公正对待幼儿
E. 潜心育人、持续学习
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6.
你认为师德对于未来幼儿教师工作的重要性
A. 至关重要，是幼教职业的第一素养
B. 比较重要，与教学能力同等重要
C. 一般，专业技能更重要
D. 不太重要
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7.
 你能否清晰分辨幼儿教师师德失范行为（体罚、言语伤害、不公对待幼儿等）
A. 完全可以清晰分辨
B. 基本可以分辨
C. 比较模糊
D. 完全不清楚
三、在校师德学习与认知现状
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8.
所在学校师德相关课程教学效果
A. 内容充实、实用性强，收获很大
B. 课程正常开展，有一定收获
C. 内容理论化、较为空洞
D. 几乎没有师德相关课程学习
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9.
 你在校主动学习幼儿教师职业道德知识的情况
A. 经常主动学习、关注师德案例
B. 偶尔学习
C. 仅上课被动学习
D. 从不主动学习
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10.
通过课堂学习，你认为自己目前的师德认知水平
A. 认知清晰、理念成熟
B. 基本达标，能够胜任未来职业要求
C. 认知较薄弱，缺乏实践理解
D. 认知欠缺，了解很少
四、实习认知与师德践行观念
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11.
在见习/实习过程中，你对一线幼师师德表现的整体感受
A. 师德规范落实良好，关爱幼儿
B. 整体良好，存在少量不规范细节
C. 部分教师师德意识薄弱
D. 失范行为较常见
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12.
 面对幼儿调皮、哭闹、不配合的情况，你未来的教育态度是
A. 耐心包容、尊重幼儿、正面引导
B. 可以理解，但偶尔会失去耐心
C. 容易烦躁、想严厉管教
D. 不知如何处理
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13.
你认为未来从业中坚守师德最大的挑战（可多选）【多选题】
A. 幼儿工作琐碎、情绪压力大
B. 薪资待遇与工作强度不匹配
C. 家长要求高、沟通压力大
D. 自身情绪管理能力不足
E. 在校师德实践训练不足
五、师德提升意愿与需求
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14.
你是否希望在校期间加强幼儿教师职业道德培养
A. 非常希望
B. 希望
C. 无所谓
D. 不需要
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15.
你最需要的师德提升内容（可多选）【多选题】
A. 师德政策与法律法规讲解
B. 真实幼儿园师德案例分析
C. 师幼沟通、情绪管理训练
D. 实习场景师德规范指导
E. 职业认同感与职业信念培养
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16.
你认为提升准幼儿教师师德素养最有效的方式（可多选）【多选题】
A. 增加实操性师德课程
B. 开展真实园所案例警示教育
C. 增加见习实习中的师德指导
D. 树立优秀幼儿教师榜样
E. 开展师德辩论赛、主题讲座
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17.
你对高校学前教育专业师德培养有什么建议？（开放题）
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