小学低年级语文古诗教学中GAI应用现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：
       您好！
       本问卷旨在了解当前小学低年级（1-2年级）语文古诗教学中，教师应用GAI（如DeepSeek、文心一言、讯飞星火、ChatGPT等能够生成文本、图片、音视频内容的人工智能技术）的现状、存在的问题及未来需求。本调查结果仅用于学术研究，采用不记名方式，请您放心根据真实情况和想法如实填写。您的宝贵意见将对本研究提供极大的帮助。再次感谢您的支持与配合！
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1.您的性别：
A. 男
B. 女
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2.您的教龄：
A. 5年以下
B. 6-10年
C. 11-15年
D. 16-20年
E. 21年以上
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3.您的学历：
A. 中专/中师
B. 大学专科
C. 大学本科
D. 研究生及以上
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3.您目前工作的学校位于
A.市县区
B. 乡镇
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4.您目前主要任教年级：
A. 小学一年级
B. 小学二年级
C. 小学低年级（1-2年级均有）
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5.您对生成式人工智能（GAI）的了解程度如何？
A. 非常了解，经常使用
B. 比较了解，偶尔使用
C. 了解一些，但没怎么用过
D. 听说过，但不太了解
E. 完全没听说过
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6.您对在小学低年级古诗教学中应用GAI持何种态度？
A. 支持
B. 中立
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8.您在低年级古诗教学的以下环节中，使用GAI的频率是？
(1) 备课（生成教案、查找资料、设计活动）
A.从不使用
B.有时使用
C.经常使用
D.总是使用
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(2)讲解古诗（生成图片/视频解释字词、诗句意境）
A. 从不使用
B. 有时使用
C. 经常使用
D. 总是使用
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(3) 教学评价（生成练习题、反馈、评价学生表现）
A. 从不使用
B. 有时使用
C. 经常使用
D. 总是使用
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9.在低年级古诗教学中，您通常会使用GAI来生成哪些类型的内容？（可多选）【多选题】
A. 与古诗意境相符的图片、动画或短视频，古诗的配乐朗读音频
B. 诗人故事、创作背景等文字资料
C. 课堂练习题或小测验
D. 教学PPT模板或内容
E. 其他
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10.与传统教学相比，您认为在低年级古诗教学中应用GAI后，学生在哪些方面的表现有显著改善？（可多选）【多选题】
A. 学习兴趣和课堂参与度
B. 对古诗意境和情感的体悟
C. 古诗背诵和朗读能力，学生想象力和创造力
D. 对中华传统文化的兴趣
E. 改善不明显
F. 其他
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11.您在将GAI应用于低年级古诗教学时，遇到过以下哪些问题？（可多选）【多选题】
A. 难以平衡GAI教学与传统教学（如讲解、朗读）的时间分配
B. GAI生成的内容质量参差不齐，需要花费大量时间筛选和修改
C. 学生注意力被GAI生成的画面/声音吸引，忽略了古诗文本的学习
D. GAI提供的评价或反馈过于标准化，缺乏针对性和人文关怀
E. 自身信息技术能力不足，难以熟练操作和驾驭GAI工具
F. 学校缺乏相应的硬件设备或网络支持
G. 其他
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12.您认为当前GAI在低年级古诗教学中应用效果不佳的主要原因有哪些？（可多选）【多选题】
A. GAI技术与小学低年级语文教学的融合模式尚不成熟
B. 教师缺乏将GAI有效融入教学的专业指导与培训
C. 缺乏高质量、适合低年级学生的GAI教学资源和案例
D. 教师教学观念传统，对新技术的接受和应用意愿不强
E. 其他
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13.您希望未来GAI在哪些方面能为低年级古诗教学提供更好的支持？（可多选）【多选题】
A. 提供更精准、更符合儿童认知特点的古诗内容生成
B. 开发更简单易用的操作界面，方便教师和学生使用
C. 提供更科学、多元的个性化学习路径和评价方案
D. 整合更多优质的教学资源，形成系统性的教学支持
E. 加强对教师的相关培训，提升教师应用GAI的能力
F. 其他
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