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| 我喜欢上语文课中的写作环节，尤其是那些可以自由发挥想象的题目。 |
我喜欢上语文课中的写作环节，尤其是那些可以自由发挥想象的题目。 | | | | | |
| 我愿意主动尝试写一些故事、诗歌等不同于常规议论文或记叙文的文章。 |
我愿意主动尝试写一些故事、诗歌等不同于常规议论文或记叙文的文章。 | | | | | |
| 我觉得写作是一种很好的方式，能帮我表达那些平时说不出来的独特想法和感受。 |
我觉得写作是一种很好的方式，能帮我表达那些平时说不出来的独特想法和感受。 | | | | | |
| 我希望通过写作练习，让自己的思维变得更灵活、更有创造力。 |
我希望通过写作练习，让自己的思维变得更灵活、更有创造力。 | | | | | |
| 我相信自己有能力写出一个有趣、有创意的小故事或小文章。 |
我相信自己有能力写出一个有趣、有创意的小故事或小文章。 | | | | | |
| 在课堂上，我愿意和大家分享我写的、自己觉得有创意的句子或段落。 |
在课堂上，我愿意和大家分享我写的、自己觉得有创意的句子或段落。 | | | | | |
| 写作时，我不太害怕自己的想法和别人不一样，甚至觉得这可能是优点。 |
写作时，我不太害怕自己的想法和别人不一样，甚至觉得这可能是优点。 | | | | | |
| 即使写作中遇到困难，我也相信自己能想办法完成它。 |
即使写作中遇到困难，我也相信自己能想办法完成它。 | | | | | |
| 在写作课上，老师经常会引导我们从多个不同的、新奇的角度去思考一个题目。 |
在写作课上，老师经常会引导我们从多个不同的、新奇的角度去思考一个题目。 | | | | | |
| 老师对我们作文的批改，不只是划出错别字和病句，还会告诉我哪里想得妙、怎么写会更好。 |
老师对我们作文的批改，不只是划出错别字和病句，还会告诉我哪里想得妙、怎么写会更好。 | | | | | |
| 老师鼓励我们大胆想象，不会因为我们的想法“天马行空”就简单地否定。 |
老师鼓励我们大胆想象，不会因为我们的想法“天马行空”就简单地否定。 | | | | | |
| 看了老师的评语或听了老师的讲评后，我知道下次写作时可以从哪些方面去改进。 |
看了老师的评语或听了老师的讲评后，我知道下次写作时可以从哪些方面去改进。 | | | | | |
| 我们学校（如图书馆、文化墙、文学社）有能激发我写作灵感的氛围和资源。 |
我们学校（如图书馆、文化墙、文学社）有能激发我写作灵感的氛围和资源。 | | | | | |
| 我平时的课外阅读（书籍、电影、网络文章等）经常能给我带来写作的好点子。 |
我平时的课外阅读（书籍、电影、网络文章等）经常能给我带来写作的好点子。 | | | | | |
| 我的家人或朋友对我写的东西感兴趣，并愿意听我分享或给我鼓励。 |
我的家人或朋友对我写的东西感兴趣，并愿意听我分享或给我鼓励。 | | | | | |
