内蒙古地区大学生总体国家安全观教育的创新路径调查问卷

第一部分:基本信息

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1.您的岗位类型(单选):
思想政治理论课教师
专业课教师(请注明科目:)
学生工作管理者(如辅导员、团委教师)
教学管理人员
其他(请说明:)
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2.您的教龄:
1-5年
6-10年
11-15年
15年以上

第二部分:认知与必要性评估

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3.您是否了解《大中小学国家安全教育指导纲要》(教材〔2020〕5号)文件内容?(单选)
系统学习过
部分了解
仅听说过
完全不了解

第三部分:教育实施现状

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4.贵校开展总体国家安全观教育的主要途径包括:【多选】【多选题】
思想政治理论必修课嵌入
独立开设专门课程
专题讲座/报告
主题班会、团日活动
校园文化活动(如宣传周、知识竞赛)
新媒体平台(公众号、网站等)
实践研学(参观教育基地等)
其他
5.贵校对总体国家安全观教育的资源保障情况:
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(1)学校是否出台专项政策文件?
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(2)是否设有专项经费支持?
充足
一般
不足
(3)是否配备专职教师?    *
       □是(人数:)                □ 否

第四部分:问题与挑战

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6.您认为当前总体国家安全观教育面临的主要问题是:【多选】【多选题】
教学内容碎片化,缺乏系统性
教学方式单一,学生参与度低
教师专业能力不足
实践教学资源匮乏
缺乏科学的效果评估机制
学生认知停留在理论层面
其他
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7.在结合《指导纲要》开展教学时,您遇到的最大困难是:

第五部分:创新建议(聚焦内蒙古)

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8.你认为如何更好的结合内蒙古地区的区位特点(特别是在维护国家安全稳定、打造服务保障全国高质量发展的重要支撑等方面)进行总体国家安全观教育?
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9.您有过哪些将总体国家安全观与内蒙古的历史文化、现实发展等相结合的成功教育教学案例或经验?

第六部分:开放补充

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10.其他未提及的意见或建议:
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