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主动性人格量表

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说明：

本部分包括11道题，每道题都有7个选项,请您依照个人真实情况,选择叙述内容。请在最接近你个人状况或想法的选项勾选。

*

如果我看到别人处在困难中我会尽所能地提供帮助

非常不同意

基本不同意

有点不同意

说不好

有点同意

基本同意

非常同意

*

我擅长于将问题转化为机会

非常不同意

基本不同意

有点不同意

说不好

有点同意

基本同意

非常同意

*

我我一直在寻找更好的行事方式

非常不同意

基本不同意

有点不同意

说不好

有点同意

基本同意

非常同意

*

遇到问题时我会直面它

非常不同意

基本不同意

有点不同意

说不好

有点同意

基本同意

非常同意

*

我喜欢挑战现状

非常不同意

基本不同意

有点不同意

说不好

有点同意

基本同意

非常同意

*

如果我相信一个观点没有什么障碍能阻止我实现它

非常不同意

基本不同意

有点不同意

说不好

有点同意

基本同意

非常同意

*

如果我坚信某件事，不管成败可能性如何，我都会做

非常不同意

基本不同意

有点不同意

说不好

有点同意

基本同意

非常同意

*

没有比看到我的想法变成现实更令人兴奋的事了

非常不同意

基本不同意

有点不同意

说不好

有点同意

基本同意

非常同意

*

没有比看我总是在寻找新的方法使我的生活更好

非常不同意

基本不同意

有点不同意

说不好

有点同意

基本同意

非常同意

*

没我享受面对和克服想法上的障碍所带来的乐趣

非常不同意

基本不同意

有点不同意

说不好

有点同意

基本同意

非常同意

*

没我总希望我在群体中（也许在这个世界上）是特别的

非常不同意

基本不同意

有点不同意

说不好

有点同意

基本同意

非常同意

*

1、思考我的未来会是什么样

不强

不太强

一般

比较强

非常强

*

2、知道现在的选择会塑造我的未来

不强

不太强

一般

比较强

非常强

*

3、为未来做准备

不强

不太强

一般

比较强

非常强

*

4、知道我必须要做出的教育和职业选择

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

5、计划如何实现我的目标

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

6、关注我的职业生涯

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

7、保持乐观

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

8、靠自己做决定

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

9、为我的行为负责

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

10、执着于自己的信念

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

11、依靠我自己

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

12、做适合我的事

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

13、探索我的周围环境

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

14、寻找成长的机会

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

15、在做决定前考量各种可能的选择

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

16、观察别人做事的不同方式

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

17、深入探究我所关心的问题

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

18、对新的机遇感到好奇

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

19、高效执行任务

○不强

○不太强

○一般

○比较强

○非常强

*

20、认真把事情做好

不强

不太强

一般

比较强

非常强

*

21、学习新技能

不强

不太强

一般

比较强

非常强

*

22、逐步发展我的能力

不强

不太强

一般

比较强

非常强

*

23、克服阻碍

不强

不太强

一般

比较强

非常强

*

24、解决问题

不强

不太强

一般

比较强

非常强

*

1 运用护理理论指导临床实践。(如:需要层次论、自护理论)

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

2 运用相关学科的理论知识指导临床实践

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

3 收集学科发展信息，并运用于临床实践

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

4 建立并实施个人专业发展目标

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

5 行为举止符合护士角色要求

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

6 对待病人一视同仁

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

7 为病人及其家属提供合理建议(主导者角色)

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

8 协调相关人员关系解决病人问题(为病人查询费用，询问治疗方案等)

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

9 根据自己或他人的评价主动学习

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

10 参与医院或科室组织的学术活动

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

11 探索并解决护理工作中的问题

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

12 在实习过程中反思自己的工作

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

13 尊重病人对治疗方案、护理选择(如:病人拒绝实习护士为其输液)

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

14 在执行护理操作前，向病人解释和说明。(明确病人的知情权)

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

15 保护病人的隐私

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

16 孰练实施基础护理操作

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

17 熟练实施专科护理操作

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

18 熟练地使用常用的医疗仪器和设备

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

19 评估交流对象并采用针对性的交流方式

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

20 向交流对象清晰地传递信息。(口头语言)

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

*

21 根据交流对象的反应调整交流的方式和内容

总是如此

常常如此

偶尔如此

很少如此

从不如此

评价对象得分 

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