培智课堂分层生活化教学实施现状调查问卷

尊敬的老师：
您好！本次问卷旨在调查特殊教育学校培智课堂分层生活化教学的真实实施现状，用于教育调研研究。问卷无对错之分，采取匿名形式，数据仅用于学术研究，请您根据真实教学情况如实填写，感谢您的配合与支持！
基本信息
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1. 您的教龄（）
A.1年以内（实习教师）
B.1-3年
C.4-8年
D.9年及以上
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2. 您目前任教课程类型（）
A.生活类课程（生活语文、生活数学、生活适应）
B.技能类课程（劳动技能、美工、家政）
C.康复类课程（感统、康复训练）
D.艺体类课程（音乐、体育）
E.多学科兼任
一、教学认知维度
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3. 您对“分层生活化教学”的核心理念是否了解（）
A.完全不了解
B.略有耳闻，不熟悉
C.基本了解，能够简单运用
D.非常熟悉，熟练运用
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4. 您认为在培智课堂开展分层生活化教学的必要性（）
A.完全没必要
B.可有可无
C.比较有必要
D.非常有必要
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5. 您认为分层生活化教学是否适配轻、中、重度智力障碍学生的差异化学习需求（）
A.不适配
B.适配度较低
C.适配度较高
D.高度适配
二、课堂实施维度
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6. 备课时，您是否会根据学生障碍程度，制定分层化、生活化的教学目标（）
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.每次备课都会
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7. 课堂中，您是否会结合日常生活场景（家庭、校园、超市、交通）开展教学活动（）
A.几乎不开展
B.每月开展1-2次
C.每周开展多次
D.每节课都会融入生活场景
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8. 课堂教学中，您是否为不同能力层级学生设计差异化课堂任务（）
A.全部统一任务，无分层
B.极少分层设计
C.大部分课堂会分层
D.严格按学生能力精准分层
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9. 针对重度智障学生，您的课堂教学是否以生活化实操、实物体验为主（）
A.以书本讲解为主
B.少量实操体验
C.多数为生活实操教学
D.完全贴合生活实操训练
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10. 课堂上，您是否会使用生活化实物教具、图片、实景素材辅助分层教学（）
A.从不使用
B.偶尔使用
C.经常使用
D.常态化配套分层教具教学
三、资源与保障维度
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11. 学校是否有完善的分层生活化教学教案、课件、教学素材资源（）
A.完全没有
B.资源极少
C.有部分零散资源
D.拥有完善的共享资源库
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12. 学校是否配备模拟家庭、模拟超市、生活实训教室等生活化教学场地（）
A.无任何实训场地
B.仅有简易布置
C.有场地但使用率低
D.场地齐全且常态化使用
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13. 学校是否定期开展分层生活化教学相关教研、培训、公开课活动（）
A.从未开展
B.极少开展
C.偶尔开展
D.常态化开展专项教研培训
四、教学评价与家校维度
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14. 您是否采用分层标准，评价不同学生的生活技能掌握情况（）
A.统一标准评价，无分层
B.极少分层评价
C.多数情况分层评价
D.全程采用分层生活化实操评价
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15. 课后您是否布置差异化生活化居家实践任务（）
A.从不布置
B.偶尔布置
C.经常布置
D.常态化分层布置生活实践作业
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16. 本班学生家长对居家生活化分层训练的配合程度（）
A.完全不配合
B.配合度较低
C.基本配合
D.积极主动配合
五、教学成效与困境维度
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17. 您认为分层生活化教学对提升学生生活自理、社会适应能力的效果（）
A.无效果
B.效果微弱
C.效果明显
D.效果极其显著
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18. 在实施分层生活化教学中，您遇到的最大困难是（）
A.缺乏分层教学设计经验
B.教具、实训资源不足
C.学生个体差异过大难以兼顾
D.备课耗时、教学压力大
E.家校协同配合不足
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19. 您是否需要学校开展分层生活化教学的专项指导与培训（）
A.完全不需要
B.无所谓
C.比较需要
D.迫切需要
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20. 综合整体情况，您对本校培智课堂分层生活化教学实施现状的整体满意度（）
A.很不满意
B.不太满意
C.基本满意
D.非常满意
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