数智赋能中小学思政教育现状调研问卷

标题

教师问卷

一、基本信息

2* 您所在学校区域：【单选】

城区学校

乡镇学校

农村学校

3* 您所在学校学段：【单选】

小学

初中

高中

4 您的教龄（教师/管理者填写）：【单选】

3年及以下

4-10年

11-20年

20年以上

二、教师与管理者调研模块

5* 您日常思政课堂最常用的教学方式：【多选】【多选题】

传统板书口头讲授

多媒体课件、视频教学

主题班会、思政实践活动

线上智慧课堂、微课资源

结合陇南红色文化、乡土文化开展教学

课堂小组讨论、探究式教学

6* 您所在学校数字化教学硬件配备情况：【单选】

设备完善，智慧黑板、平台、网络全覆盖，可常态化使用

设备基本齐全，能够满足日常数字化教学

设备老旧、网络不稳定，数字化教学受限

设备匮乏，基本依靠传统教学

7* 您在思政课堂中使用数智技术（多媒体、智慧平台、线上资源、AI工具等）的频率：【单选】

8* 您使用数字化资源开展思政教学的主要用途：【多选】【多选题】

播放课件、时政视频、红色影像资料

丰富课堂素材，提高课堂趣味性

推送线上学习任务、课后拓展资源

利用平台数据了解学生学情

开展跨校同步课堂、城乡帮扶教学

利用数字资源开展本土文化思政教育

10.

9* 当前您开展思政教学面临的主要问题：【多选】【多选题】

课堂形式单一，学生学习积极性不高

优质数字化思政教学资源稀缺

缺少适配陇南地域特色的思政数字资源

自身数字教学能力、信息化素养不足

学校数字化设备、网络条件有限

思政教学评价方式单一，难以体现育人效果

城乡学生基础差异大，难以分层教学

11.

10* 您对“数智技术+思政教育”融合模式的了解程度：【单选】

非常了解，系统学习过并有教学实践

比较了解，知晓基本理念和应用方式

一般了解，仅听过相关概念

完全不了解

12.

11* 您认为数智技术融入中小学思政课堂的优势：【多选】【多选题】

丰富思政教学内容，打破教材局限

增强课堂趣味性，提升学生参与度

能够融入陇南红色文化、乡土资源，实现本土化育人

助力分层教学、精准学情分析，实现因材施教

打破城乡资源壁垒，促进教育均衡

完善多元化思政育人评价体系

13.

12* 目前阻碍您开展数智化思政教学的主要因素：【多选】【多选题】

缺少系统的数字化思政教学培训

没有现成、优质、可直接使用的教学资源

学校数字化硬件、网络条件不足

日常教学任务繁重，没有时间打磨数字化课堂

不会运用大数据、学情分析等智能工具

认为技术融入对思政育人帮助不大

14.

13* 您最希望获得哪些课题相关教学支持：【多选】【多选题】

数智思政教学设计、课堂实操技能培训

陇南本土化数字思政资源库（红色、民俗、乡土资源）

优秀数智思政课堂案例、示范课资源

智慧课堂、AI学情分析工具使用指导

城乡学校思政教研交流、结对帮扶平台

15.

14* 您对人工智能、大数据赋能思政课堂的态度：【单选】

非常支持，愿意积极尝试创新教学

比较支持，条件允许愿意尝试

保持观望，不确定实际效果

不太认可，传统教学效果更好

在此输入说明文字

17.

16* 你的思政老师在课堂上使用多媒体、视频、线上资源、智慧平台的情况：【单选】

18.

17* 你最喜欢的思政课堂学习形式：【多选】【多选题】

趣味视频、动画、时政短片学习

老师结合陇南本地故事、红色文化讲课

课堂互动讨论、小组探究

线上微课、智慧课堂学习

虚拟场景体验、线上研学活动

传统老师讲授知识点

19.

18* 你认为目前思政课堂存在哪些不足：【多选】【多选题】

课堂枯燥、内容死板

和生活、本地实际联系较少

互动活动太少

缺少有趣的数字化学习资源

学习方式单一，缺乏自主探究空间

20.

19* 你是否期待运用智慧课堂、AI、线上资源等新技术上思政课：【单选】

21.

20* 你希望思政课堂增加哪些数字化学习内容：【多选】【多选题】

陇南本地红色文化、传统文化数字资源

三、开放性调研题目

22.

21 您认为陇南市中小学推进“数智技术与思政教育融合”最大的优势是什么？存在哪些困难？【单行填空】

23.

22 对于优化中小学数智化思政教学、打造本土特色思政课堂，您有哪些建议？【多行填空】