鹤岗师范高等专科学校2024级学生评教调查问卷

一、基础信息
1.
课程名称：授课教师*
*
2.
教师为
校内专任教师
行业企业导师
3.
授课班级：*
4.
课程周课时：*
*
5.
 课程类型：
理论课
实训实践课
双创专题课
混合式课程
二、评价说明
采用 5 分制：5 分优秀、4 分良好、3 分合格、2 分较差、1 分很差，匿名作答，评价客观真实。
三、分项评价指标
（一）师德师风（20 分，4 题，每题 5 分）
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6.
恪守师德规范，言行文明、衣着得体，以身作则，正向引导学生树立正确三观
5
4
3
2
1
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7.
 公平对待每一位学生，不区别对待、不挖苦讽刺、无歧视学生行为
5
4
3
2
1
*
8.
 廉洁从教，无索要礼品、有偿补课、变相摊派等违规行为
5
4
3
2
1
*
9.
关心学生思想、心理与成长，主动开展思想引导、职业与心理疏导
5
4
3
2
1
（二）教学态度（15 分，3 题，每题 5 分）
*
10.
按时上下课，不无故缺课、随意调停课，课堂管理规范有序
5
4
3
2
1
*
11.
备课充分、授课认真，对待实训、项目指导耐心负责
5
4
3
2
1
*
12.
线上线下及时答疑，主动回应学生学习、实训相关问题
5
4
3
2
1
（三）教学内容与课程设计（20 分，4 题，每题 5 分）
*
13.
1. 教学重难点清晰，贴合专业人才培养、双创实践与地方产业需求
5
4
3
2
1
*
14.
2. 内容更新及时，融入石墨、冰雪等产业案例、行业前沿技术岗位标准
5
4
3
2
1
*
15.
3. 理论实操结合紧密，实训项目安排合理
5
4
3
2
1
*
16.
4. 课程逻辑清晰，分层设置学习任务，兼顾不同基础学生学习需求
5
4
3
2
1
（四）教学方法与课堂效果（20 分，4 题，每题 5 分）
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17.
1. 教学形式多样，善用案例研讨、小组实训、路演模拟、线上教学等方式
5
4
3
2
1
*
18.
2. 注重启发教学，鼓励自主思考，有效锻炼创新思维与分析能力
5
4
3
2
1
*
19.
3. 课堂互动充分，氛围活跃，积极组织项目展示、师生交流研讨
5
4
3
2
1
*
20.
4. 教学节奏难易适中，听课收获明显，能有效调动学习主动性
5
4
3
2
1
（五）作业考核与实践指导（10 分，2 题，每题 5 分）
*
21.
1. 作业、实训任务布置合理，批改及时，反馈针对性强
5
4
3
2
1
*
22.
2. 考核标准公开公平，全程跟进技能竞赛、实习实训指导
5
4
3
2
1
（六）综合育人成效（15 分，3 题，每题 5 分）
*
23.
1. 专业技能、实操能力得到显著提升
5
4
3
2
1
*
24.
2. 树立科学就业创业观念，掌握市场研判、商业模式、风险防控实用方法
5
4
3
2
1
*
25.
3. 整体认可该教师授课，愿意推荐给其他同学
5
4
3
2
1
四、开放性意见
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26.
教师师德、教学方面突出优点：
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27.
师德表现、课堂教学、实训指导存在不足及改进建议：
*
28.
企业导师授课、校企实训、双创项目指导专项意见（无则填无）：
五、综合评级
总分：____ □90-100 优秀 □80-89 良好 □60-79 合格 □60 分以下待改进
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