高校大学生志愿服务参与现状调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了解高校大学生志愿服务参与状况和相关体验感受，为学校改进志愿服务工作提供依据，我们特开展本次匿名调查。问卷没有标准答案，所有选项均无好坏对错之分，请根据你的真实经历和感受作答。

本调查不填写学号、姓名和联系方式等个人信息，所有数据仅用于工作研究，不会影响你的课程、成绩、评奖评优或任何个人权益。请放心并认真作答，预计需要10—15分钟。

问卷中的“志愿服务”是指志愿者、志愿服务组织和其他组织自愿、无偿向社会或者他人提供的公益服务。课程实习、企业实训、兼职、勤工助学、社团内部事务一般不计入。

如果你准备好了，就让我们一起去探索吧！有任何问题，欢迎向我们积极反馈（3147525642@qq.com）。

衷心感谢你的支持与信任！

提示：本问卷奖品由问卷主办方提供，问卷星不负责监督奖品信息的真实性和奖品发放过程。

最近12个月，你是否参加过志愿服务活动?

是

否

最近12个月，你累计参加志愿服务的时长约为多少? （以某一个平台记录为准）

最近12个月，你参加的志愿服务在持续性上主要属于哪种情况?

以一次性活动为主

以短期连续项目为主（连续数周或数月）

以长期固定项目为主（持续半年及以上）

最近12个月，你参加志愿服务最主要是由哪一类主体组织或发起的?

学校团委/学院团组织（含青年志愿者协会）

学校其他职能部门（学工处、保卫处、后勤、图书馆等）

政府机关、事业单位（文明办、民政局、社区街道、文化馆等）

正规社会组织/公益基金会（民办公益机构、慈善组织）

企业（企业发起的公益志愿项目）

学生社团

同学/个人自发组织（无正式机构牵头）

其他:

10.

最近12个月，你获取志愿服务信息或报名的主要渠道有哪些? 【多选题】

学校或学院官方平台/公众号

老师、辅导员、班级或团支部通知

学生会、志愿者协会或其他学生组织

同学、朋友或学长学姐推荐

社区、服务单位或公益组织发布

社会志愿服务平台或网络社交媒体

自己主动联系服务单位

其他:

11.

最近12个月，你在志愿服务中承担的主要角色是

普通参与者

小组负责人或志愿者骨干

其他:

13.

最近12个月，你参加志愿服务的主要场景有哪些?【多选题】

社区、街道、乡村

学校或其他教育机构

医院、卫生健康或康复机构

养老、儿童、残障等社会福利或公益机构

政府部门、公共文化场馆或公共服务机构

大型活动、赛事、展会或会议现场

企业、园区或行业机构

线上/网络平台

其他:

14.

总体来看，最近12个月你参加的志愿服务与所学专业知识技能或未来职业领域的相关程度如何?

完全无关:主要是通用性事务，与专业学习或未来职业基本没有联系

略有相关:服务情境与专业/职业有一定联系，但基本不需要运用相关知识技能

一般相关:需要运用部分专业知识技能，或能够接触相关职业情境

比较相关:经常需要运用专业知识技能解决实际问题，与未来职业情境联系较强

高度相关:能够综合运用专业知识技能并承担较有实质性的专业/职业角色

15.

今后，你希望参加的志愿服务与所学专业知识技能或未来职业领域的相关程度如何?

18.

总体来看，你认为最近12个月的志愿服务对以下方面带来的帮助如何?

	完全不同意	比较不同意	一般	比较同意	完全同意
增强了我帮助他人、服务社会的公益意识和社会责任感。
增强了我帮助他人、服务社会的公益意识和社会责任感。
让我更了解真实社会、基层生活或服务对象的实际需求。
让我更了解真实社会、基层生活或服务对象的实际需求。
提升了我的沟通合作、组织协调或解决实际问题的能力。
提升了我的沟通合作、组织协调或解决实际问题的能力。
促进了我对专业知识技能的理解、应用或进一步学习。
促进了我对专业知识技能的理解、应用或进一步学习。
帮助我更了解自己的优势、不足和适合的发展方向。
帮助我更了解自己的优势、不足和适合的发展方向。
帮助我更理解未来职业，并为职业选择和就业做好准备。
帮助我更理解未来职业，并为职业选择和就业做好准备。
增强了我今后继续参加志愿服务、社会实践或公共事务的意愿。
增强了我今后继续参加志愿服务、社会实践或公共事务的意愿。

19.

总体而言，你对最近12个月参加的志愿服务体验的满意程度如何？

20.

未来12个月，如果有合适机会，你参加志愿服务的意愿有多强? [单选题，必答]

21.

对于以下描述，请根据你最近 12 个月参与志愿服务的真实感受，选择最符合的选项。（如果在此期间参加过多个志愿服务项目，请优先以“参与次数最多或持续时间最长”的一个项目为参照，结合该项目的整体体验作答。1=完全不同意，2=比较不同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意）

	完全不同意	比较不同意	一般	比较同意	完全同意
（1）在志愿服务中，我能把专业课上学到的专业知识用到实际服务中。
（1）在志愿服务中，我能把专业课上学到的专业知识用到实际服务中。
（2）在志愿服务中，我所学的专业技能得到了实际锻炼。
（2）在志愿服务中，我所学的专业技能得到了实际锻炼。
（3）志愿服务能把我学过的专业理论和实际工作联系起来。
（3）志愿服务能把我学过的专业理论和实际工作联系起来。
（4）志愿服务能帮助我回顾自己学过的专业知识。
（4）志愿服务能帮助我回顾自己学过的专业知识。
（5）志愿服务帮助我更理解所学专业知识在实际中的应用。
（5）志愿服务帮助我更理解所学专业知识在实际中的应用。
（6）志愿服务和我所学专业课程内容联系紧密。
（6）志愿服务和我所学专业课程内容联系紧密。
（7）在志愿服务中，我需要运用专业知识解决实际问题。
（7）在志愿服务中，我需要运用专业知识解决实际问题。
（8）志愿服务能帮助我更好地理解专业课程中较抽象的内容。
（8）志愿服务能帮助我更好地理解专业课程中较抽象的内容。
（9）志愿服务中会安排固定的总结反思环节。
（9）志愿服务中会安排固定的总结反思环节。
（10）在总结反思志愿服务时，老师一般会给出比较清楚的问题或步骤来引导我思考。
（10）在总结反思志愿服务时，老师一般会给出比较清楚的问题或步骤来引导我思考。

	完全不同意	比较不同意	一般	比较同意	完全同意
（11）志愿服务中的总结反思不是一次性的，而是贯穿整个志愿服务过程。
（11）志愿服务中的总结反思不是一次性的，而是贯穿整个志愿服务过程。
（12）在总结反思志愿服务后，老师会给我具体反馈，帮助我进一步思考。
（12）在总结反思志愿服务后，老师会给我具体反馈，帮助我进一步思考。
（13）志愿服务结束后，我会系统回顾志愿服务中发生的重要事情。
（13）志愿服务结束后，我会系统回顾志愿服务中发生的重要事情。
（14）我会分析志愿服务中遇到困难的原因。
（14）我会分析志愿服务中遇到困难的原因。
（15）当我在志愿服务中遇到困难时，老师能及时提供帮助。
（15）当我在志愿服务中遇到困难时，老师能及时提供帮助。
（16）志愿服务团队成员之间能够相互支持和鼓励。
（16）志愿服务团队成员之间能够相互支持和鼓励。
（17）在志愿服务中，我们团队能够做好分工合作，共同完成任务。
（17）在志愿服务中，我们团队能够做好分工合作，共同完成任务。
（18）在志愿服务团队讨论与合作中，我的意见能够被认真听取和尊重。
（18）在志愿服务团队讨论与合作中，我的意见能够被认真听取和尊重。
（19）服务单位的指导人员能为我们提供必要的帮助和支持。
（19）服务单位的指导人员能为我们提供必要的帮助和支持。
（20）服务对象愿意与我沟通，并配合参与志愿服务活动。
（20）服务对象愿意与我沟通，并配合参与志愿服务活动。
（21）服务对象会对我的志愿服务给予积极回应或感谢。
（21）服务对象会对我的志愿服务给予积极回应或感谢。
（22）与服务对象的互动让我感受到被需要。
（22）与服务对象的互动让我感受到被需要。

22.

对于以下描述，请评估你对自己完成以下事情的信心有多大。（请用0-9级进行评分，0=完全没有信心，9=完全有信心，数字越大代表越有信心）

（1）我能判断哪些职业更适合自己的性格。

（2）我能找出哪些职业最能发挥自己的技能。

（3）我能从自己想从事的职业中，选出最适合自己的。

（4）我能主动去了解并探索我可能感兴趣的职业。

（5）我能判断自己的技能、价值观和兴趣适合哪些职业。

（6）我能在了解清楚相关信息后，选定自己要走的职业方向。

（7）我能去了解那些，能提供对我而言很重要的工作条件（如薪酬、稳定性、发展空间等）的职位。

（8）我能找出最符合自己兴趣的职业。

（9）如果首选职业行不通，我能应对由此带来的失落。

（10）如果首选职业行不通、需要重新选择，我能调节好自己的负面情绪。

（11）如果经济条件不够支持我追求理想职业，我能制定合适的备选方案。

（12）如果我因某些原因无法从事最心仪的职业，我能制定合适的替代方案。

23.

对于以下描述，请根据你自身的真实感受，选择最符合的选项。（1=完全不同意，2=不同意，3=比较不同意，4=比较同意，5=同意，6=完全同意）

	完全不同意	不同意	比较不同意	比较同意	同意	完全同意
（1）在我未来选择的职业中帮助他人，就是我的使命。
（1）在我未来选择的职业中帮助他人，就是我的使命。
（2）我时刻想着通过未来职业帮助他人，这就像我的使命一样。
（2）我时刻想着通过未来职业帮助他人，这就像我的使命一样。
（3）我的职业能帮助他人，比仅仅帮助我自己更重要。
（3）我的职业能帮助他人，比仅仅帮助我自己更重要。
（4）我相信未来从事的职业，能够为社会作出贡献。
（4）我相信未来从事的职业，能够为社会作出贡献。
（5）我想到未来职业会被人们认为很重要，就感到高兴。
（5）我想到未来职业会被人们认为很重要，就感到高兴。
（6）我清楚什么职业方向，对我来说是有意义的。
（6）我清楚什么职业方向，对我来说是有意义的。
（7）我能找到一个重要的职业目标，让我愿意每天为之努力。
（7）我能找到一个重要的职业目标，让我愿意每天为之努力。
（8）我因选择了有意义的职业方向，而感到满足。
（8）我因选择了有意义的职业方向，而感到满足。
（9）为未来职业做准备，能让我不断成长。
（9）为未来职业做准备，能让我不断成长。
（10）我选择的职业方向，让我的生活更有目标。
（10）我选择的职业方向，让我的生活更有目标。

	完全不同意	不同意	比较不同意	比较同意	同意	完全同意
（11）本题请选择“不同意”。
（11）本题请选择“不同意”。
（12）我现在最想做的事，就是追求自己理想的职业。
（12）我现在最想做的事，就是追求自己理想的职业。
（13）我对自己想从事的职业非常投入，甚至有时会忽略其他事情。
（13）我对自己想从事的职业非常投入，甚至有时会忽略其他事情。
（14）我为未来职业所做的准备让我乐在其中，也让我更接近这个目标。
（14）我为未来职业所做的准备让我乐在其中，也让我更接近这个目标。
（15）我一想到为理想的职业做规划，就会马上行动。
（15）我一想到为理想的职业做规划，就会马上行动。
（16）我会抓住各种机会去推进职业目标。
（16）我会抓住各种机会去推进职业目标。

24.

对于以下描述，请根据你的真实想法，选择最符合的选项。（1=完全不同意，2=不同意，3=比较不同意，4=比较同意，5=同意，6=完全同意）

	完全不同意	不同意	比较不同意	比较同意	同意	完全同意
(1)当我毕业时，我将能利用自己建立的人脉把工作做好。
(1)当我毕业时，我将能利用自己建立的人脉把工作做好。
(2)当我毕业时，我将会建立有助于做好工作的人际关系网络。
(2)当我毕业时，我将会建立有助于做好工作的人际关系网络。
(3)当我毕业时，我将会结识能帮助我发现工作机会的人。
(3)当我毕业时，我将会结识能帮助我发现工作机会的人。
(4)当我毕业时，我将会知道如何与能帮助我找到目标工作的人建立联系。
(4)当我毕业时，我将会知道如何与能帮助我找到目标工作的人建立联系。
(5)当我毕业时，我将会有把所学知识用到工作中的实践经验。
(5)当我毕业时，我将会有把所学知识用到工作中的实践经验。
(6)当我毕业时，用人单位将会对我积累的实践经验印象深刻。
(6)当我毕业时，用人单位将会对我积累的实践经验印象深刻。
(7)当我毕业时，用人单位将会认可我已有的实践经验。
(7)当我毕业时，用人单位将会认可我已有的实践经验。
(8)当我毕业时，我能向用人单位证明自己具备岗位需要的实践技能和学习经验。
(8)当我毕业时，我能向用人单位证明自己具备岗位需要的实践技能和学习经验。
(9)当我毕业时，我的经历将会表明我不轻易放弃。
(9)当我毕业时，我的经历将会表明我不轻易放弃。
(10)当我毕业时，用人单位将能从已有成绩中看出我做事积极主动。
(10)当我毕业时，用人单位将能从已有成绩中看出我做事积极主动。

	完全不同意	不同意	比较不同意	比较同意	同意	完全同意
(11)当我毕业时，用人单位将能看出我有明确的发展目标。
(11)当我毕业时，用人单位将能看出我有明确的发展目标。
(12)当我毕业时，我的经历将会表明我做事认真负责。
(12)当我毕业时，我的经历将会表明我做事认真负责。
(13)当我毕业时，用人单位更愿意招聘我所在学校的毕业生，这将会让我更有优势。
(13)当我毕业时，用人单位更愿意招聘我所在学校的毕业生，这将会让我更有优势。
(14)当我毕业时，我所在学校的声誉将会成为我找工作的优势。
(14)当我毕业时，我所在学校的声誉将会成为我找工作的优势。
(15)当我毕业时，因为学校与许多用人单位合作紧密，我将会有更多工作机会。
(15)当我毕业时，因为学校与许多用人单位合作紧密，我将会有更多工作机会。
(16)当我毕业时，因为我校毕业生能胜任市场需求高的岗位，我将会更受用人单位欢迎。
(16)当我毕业时，因为我校毕业生能胜任市场需求高的岗位，我将会更受用人单位欢迎。
(17)当我毕业时，我将会了解适合自己的不同工作机会。
(17)当我毕业时，我将会了解适合自己的不同工作机会。
(18)当我毕业时，我将会知道怎样做才能在目标职业中发展得好。
(18)当我毕业时，我将会知道怎样做才能在目标职业中发展得好。
(19)当我毕业时，我将会具备获取目标领域工作信息的能力。
(19)当我毕业时，我将会具备获取目标领域工作信息的能力。
(20)当我毕业时，我将会及时了解目标领域的就业发展趋势。
(20)当我毕业时，我将会及时了解目标领域的就业发展趋势。
(21)当我毕业时，我将会掌握找到理想工作所需要的知识。
(21)当我毕业时，我将会掌握找到理想工作所需要的知识。
(22)当我毕业时，我将会具备从事目标职业所需要的技能。
(22)当我毕业时，我将会具备从事目标职业所需要的技能。
(23)当我毕业时，用人单位将会认为我已具备岗位所需要的专业技能和知识。
(23)当我毕业时，用人单位将会认为我已具备岗位所需要的专业技能和知识。
(24)当我毕业时，我将会具备用人单位通常要求的分析和解决问题的能力。
(24)当我毕业时，我将会具备用人单位通常要求的分析和解决问题的能力。

26.

你更认可学校用什么方式评价志愿服务项目的质量和育人成效?

主要看学生的参与体验和成长收获

主要看学生知识技能、专业能力或职业发展收获

主要看真实服务质量和对服务对象/社会产生的效果

综合评价服务质量、社会效果、学生体验与成长，不以单一时长作为核心指标

主要看参与人数、活动次数和志愿服务时长

其他

27.

对于学校未来的志愿服务项目供给，你更希望是哪种方式?

不强调固定分类，只要真实有需求、组织质量高即可

没有明确偏好

通识公益型和专业型项目都提供，由学生自主选择

以通识公益型项目为主，专业相关性不是重点

以与专业学习、行业岗位或职业发展相关的专业型项目为主

28.

你目前的培养类型/学历层次是

高职（专科）

职业本科

普通本科

其他:

29.

你就读学校的所在省份是



31.

你目前所学专业名称是

32.

你的性别是

男

女

其他

33.

你的年龄是（从16到35）

35.

你的政治面貌是

中共党员/中共预备党员

共青团员

群众

36.

你目前或过去12个月担任过以下哪些学生干部/骨干角色?【多选题】

37.

你是否有过与所学专业或未来职业相关的实习、见习、企业实践、岗位实践等经历?

没有

有，正在进行

有，已完成阶段性实践

有，多次或较长期经历

38.

除志愿服务外，最近12个月你还参加过以下哪些活动? 【多选题】

问卷到此结束。非常感谢你的支持与认真作答！

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