义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动 实施现状与需求调查问卷

尊敬的各单位会员及相关单位:

      为深入落实教育部义务教育阶段科学教育 “做中学” 领航行动部署,天津市自然科学博物馆学会联合天津市教育学会中小学综合实践专业委员会,面向各科教资源单位组织开展专项调研。本次调研旨在全面摸清社会科教资源支撑中小学 “做中学、用中学、创中学” 改革的实施现状,精准对接义务教育阶段学校跨学科探究实践、项目式学习落地需求,着力破解科学教育资源供需匹配度不足、实践载体形式单一、馆企校协同联动不畅等难点问题。

      本次调研数据仅用于行业研究、政策落地优化、馆企校合作体系搭建及优质科教资源推广,所有问卷信息严格保密,恳请您结合单位实际情况如实、完整填写,感谢您的鼎力支持与配合!

一、单位基本信息

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1.您单位类型
A. 科技馆/博物馆/行业体验馆馆等公共科普场馆
B. 科研院所(各类自然科学、工程技术科研机构)
C. 科技企业(科创研发、科教装备、科普服务类企业)
D. 其他科教相关单位
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2.您单位主营业务 / 核心职能
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3.您单位核心科教资源领域【多选题】
A. 生命健康
B. 生态环境
C. 地球奥秘
D. 航空航天
E. 人工智能
F. 新兴产业
G. 工程技术
H. 数理科学
I. 人文科创融合
J. 其他

二、“做中学”领航行动认知情况调研

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4.您单位对教育部义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动的了解程度
A. 全面了解,熟知行动目标、实施要求、主题方向及评价标准
B. 基本了解,知晓核心内涵与实践要求
C. 略有耳闻,仅了解基础概念
D. 完全不了解
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5.您认为“做中学”领航行动的核心育人重点是【多选题】
A. 变革教学方式,落实学生主体地位,强化自主探究学习
B. 聚焦真实问题,开展跨学科项目式、探究式、场景式学习
C. 培养学生问题意识、科学思维、探究实践与合作反思能力
D. 完善多元评价体系,关注学生实践过程成长
E. 整合科教资源,实现科技教育与人文教育协同育人
F. 提升中小学生科学素养、好奇心与创新实践能力
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6.您单位是否针对“做中学”领航行动开展过专项研究、方案打磨或资源适配工作
A. 已系统开展,形成专属课程、活动或资源体系
B. 初步开展,完成基础资源梳理与简单适配
C. 计划开展,已有初步规划
D. 暂无相关规划

三、单位科教资源与落地实施现状

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7.您单位可面向义务教育学校提供的“做中学”核心资源与服务【多选题】
A. 常态化科普研学实践场地、展厅、实验室场景
B. 适配中小学的跨学科探究实践课程、校本课程资源
C. 科创实验器材、实践装备、操作教具及配套工具
D. 科研专家、技术导师、科普讲师进校园授课指导
E. 真实科研项目、产业场景转化的学生实践任务
F. 学生科创竞赛、科学探究活动、课题研究支撑服务
G. 教师科学教育、做中学教学能力专项培训
H. 过程性评价素材、实践成果评估支撑服务
I. 其他
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8.目前面向中小学落地“做中学”相关服务的主要形式【多选题】
A. 线下研学实践、场馆沉浸式体验探究
B. 入校开展课堂实操、项目教学、社团指导
C. 线上课程、虚拟实验、云端科普探究活动
D. 馆校/企校共建实践基地、科创实验室
E. 联合开发校本教材、实践任务单、探究案例
F. 指导学生开展课题研究、科创制作与创新实践
G. 组织区域科学教育展示、交流研讨活动
H. 暂无常态化落地服务
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9.您单位现有科教资源适配义务教育学段情况
A. 完全适配,贴合小学、初中各学段认知水平与课标要求
B. 基本适配,经简单优化即可落地应用
C. 部分适配,需大幅调整内容与形式
D. 适配度较低,暂无适配资源
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10.2025-2026 学年,您单位服务义务教育学校“做中学”实践活动的频次
A. 每月常态化开展(4次及以上)
B. 每季度定期开展(1-3次)
C. 学期零星开展
D. 暂未开展
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11.落地“做中学”实践项目时,主要采用的学习模式【多选题】
A. 项目式学习(PBL)
B. 探究式学习
C. 场景式实操学习
D. 任务驱动式学习
E. 跨学科融合学习
F. 传统科普宣讲模式

四、馆校、企校协同合作现状调研

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12.您单位目前的合作对象类型(可多选)【多选题】
A. 公办小学
B. 公办初中
C. 民办中小学
D. 区域教研部门、教育学会
E.其他科教场馆/科研单位
F. 暂无稳定合作单位
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13.与中小学开展“做中学”协同合作的主要内容【多选题】
A. 共建实践教学场景与科创实践基地
B. 联合设计跨学科探究实践任务与课程
C. 师资双向交流、教学指导与教研研讨
D. 共同组织学生实践探究、科创实践活动
E. 联合开展科学教育课题研究、成果打磨
F. 协助学校完善做中学过程性评价体系
G. 仅开展单次研学、科普宣讲等浅层合作
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14.当前馆校/企校协同开展“做中学”工作的衔接顺畅度
A. 非常顺畅,有完善合作机制、固定流程与长效方案
B. 基本顺畅,常规合作可有序推进,部分环节待优化
C. 衔接一般,供需匹配存在偏差,合作碎片化
D. 衔接困难,无固定合作模式,落地阻力较大

五、实施痛点与难点问题调研

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15.您单位推进义务教育“做中学”领航行动落地的主要难点【多选题】
A. 对学校课标要求、学段学情、教学节奏掌握不足,资源适配难
B. 馆校/企校沟通渠道不畅通,缺乏常态化对接平台
C. 合作机制不健全,权责划分、资源共享、长效运营无规范
D. 现有资源偏向成人化、专业化,难以转化为中小学实操内容
E. 学生实践安全保障、活动组织流程繁琐,落地成本高
F. 学校课时紧张,难以匹配常态化实践教学安排
G. 评价体系不统一,实践成果难以对接学校教学评价
H. 资金、人力、师资储备不足,持续运营能力有限
I. 政策落地指导细则不清晰,实施标准不明确
J. 其他
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16.中小学开展“做中学”教学改革普遍存在的短板(从合作视角判断)【多选题】
A. 实践教学场地、实验器材、科创硬件资源不足
B. 教师缺乏探究式、项目式教学实操能力
C. 优质跨学科实践课程、真实情境任务资源匮乏
D. 重知识传授、轻实践探究,教学理念转型滞后
E. 缺乏系统化、过程性的学生实践评价方案
F. 校外优质科教资源引入、整合利用不足
G. 无明显短板

六、未来合作需求与发展规划

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17.未来1-2年,您单位参与“做中学”领航行动的意愿
A. 强烈意愿,计划深度参与、常态化落地、打造示范项目
B. 有意愿,愿意开展常规合作,稳步推进资源落地
C. 观望态度,视政策与合作条件而定
D. 暂无参与意愿
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18.您单位希望重点对接的中小学“做中学”合作方向【多选题】
A. 常态化馆校/企校共建实践课程体系
B. 共建校级、区域级科创实践基地、探究实验室
C. 教师科学教育能力专项研修、教研共建
D. 学生主题式探究、科创制作、课题研究指导
E. 开发适配课标的跨学科做中学精品资源包
F. 打造区域“做中学”示范案例、标杆项目
G. 参与科学教育评价体系建设与成果评审
H. 其他
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19.推进深度合作最需要的支持保障【多选题】
A. 官方搭建统一对接平台,打通校馆、校企供需渠道
B. 出台标准化合作规范,明确实施流程、权责与安全规范
C. 提供课标解读、学段学情、教学适配等专业指导
D. 搭建资源共享库,推广优质课程、案例与实践模式
E. 给予政策、经费、项目申报等扶持保障
F. 组织行业交流、观摩研讨、标杆培训活动
G. 建立优质资源单位推荐、示范项目评选机制
H. 其他
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20.您认为优质社会科教资源助力“做中学”领航行动的最佳落地模式
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21.对于学会统筹推进“做中学”领航行动、搭建校企馆协同育人平台,您的意见与建议

七、补充说明

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22.您单位是否为天津市自然科学博物馆学会单位会员
您的单位名称
填写人及联系电话

本次问卷填写完毕,再次衷心感谢您的认真作答与大力支持!

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