《基于跨学科真实情境的中学函数项目式作业设计研究》
教师版调查问卷（聚焦学段痛点与作业问题）

尊敬的中学数学教师：

您好！本次问卷为《基于跨学科真实情境的中学函数项目式作业设计研究》专项调研，聚焦初二至高三函数教学与作业设计，旨在排查传统函数作业核心问题、掌握学段学情特点、收集跨学科项目式作业实施数据。本问卷匿名作答，数据仅用于学术研究，恳请您如实填写，感谢配合！

填写说明：单选题选最优选项，多选题可多选，量表题按认同度打分（1=完全不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）。

一、基本信息

*
1.
所在学校
*
2.
您的任教学段【多选题】
初中部
高中部
*
3.
您的教龄
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
*
4.
您是否系统研究过初二至高二学生函数认知规律与学习痛点
系统研究过
偶尔关注
很少关注
从未关注
二、传统函数作业核心问题认知
*
5.
我认为当前中学函数作业存在严重的题型固化、重复刷题问题
完全不符合
比较不符合
一般
比较符合
完全符合
*
6.
现有函数作业情境多为虚假套路，脱离学生真实生活
完全不符合
比较不符合
一般
比较符合
完全符合
*
7.
传统作业缺乏探究性任务，无法培养学生函数建模思维
完全不符合
比较不符合
一般
比较符合
完全符合
*
8.
现有函数作业几乎无跨学科融合设计，知识应用单一
完全不符合
比较不符合
一般
比较符合
完全符合
三、分学段学生函数学习痛点认知
四、跨学科项目式作业设计与实施现状
*
16.
我会根据不同学段学生认知特点，差异化设计函数作业
完全符合
比较符合
一般
比较不符合
完全不符合
*
17.
我在函数作业设计中会融入真实跨学科情境
完全符合
比较符合
一般
比较不符合
完全不符合
*
18.
我设计的探究性、项目式函数作业可有效解决学生学段痛点
完全符合
比较符合
一般
比较不符合
完全不符合
五、实施难点与优化需求
*
19.
我开展跨学科真实情境函数项目式作业的主要阻碍【多选题】
不熟悉各学段学生认知痛点
缺乏优质真实情境素材
跨学科知识储备不足
课时紧张，探究作业耗时久
无成熟的学段分层设计方案
缺乏完善评价体系
*
20.
我最需要的研究与教学支持【多选题】
初二至高二分学段学情痛点分析资料
分层跨学科作业设计案例
真实情境项目式作业模板
作业评价标准体系
六、开放建议
*
21.
针对不同学段学生函数学习痛点，您认为如何优化跨学科项目式作业设计？
*
22.
您对解决函数作业题型固化、情境虚假、缺乏探究性等问题有哪些建议？
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