问卷标题:小学校本教研共同体建设现状调查问卷

问卷说明:尊敬的老师:您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷采用匿名方式进行，旨在了解当前小学教师参与校本教研共同体的实际情况，调查结果仅用于学术研究，不涉及对个人和学校的评价。请您根据本人所在学校的实际情况和自身真实感受作答，答案没有对错之分。衷心感谢您的支持与合作！

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1.您的性别

A. 男

B. 女

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2.您的年龄

A. 30岁及以下

B. 31—40岁

C. 41—50岁

D. 51岁及以上

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3.您的教龄

A. 5年及以下

B. 6—10年

C. 11—20年

D. 21年及以上

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4.您的最高学历

A. 大专及以下

B. 本科

C. 硕士及以上

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5.您目前的专业技术职称

A. 未定级/无职称

B. 二级教师

C. 一级教师

D. 高级教师

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6.您目前主要任教的学科

A. 语文

B. 数学

C. 英语

D. 其他学科

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7.您在学校担任的职务是

A. 任课教师

B. 教研组长/备课组长

C.学校管理人员

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8.您所在学校的地区类型

A. 城区

B. 乡镇

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9.共同的愿景与目标

请根据您参与校本教研活动的真实体验，对下列陈述的符合程度进行判断。

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
学校校本教研共同体有较为明确的发展目标
学校校本教研共同体有较为明确的发展目标
教师对校本教研共同体的发展目标有较为一致的认识
教师对校本教研共同体的发展目标有较为一致的认识
校本教研共同体的目标能够回应学校教育教学发展的需要
校本教研共同体的目标能够回应学校教育教学发展的需要
校本教研共同体的目标能够关注教师实际的专业发展需求
校本教研共同体的目标能够关注教师实际的专业发展需求
教师能够参与校本教研共同体目标的讨论与确定
教师能够参与校本教研共同体目标的讨论与确定
共同的发展目标能够增强教师参与校本教研活动的认同感
共同的发展目标能够增强教师参与校本教研活动的认同感

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10.教研内容与实践活动

请根据您参与校本教研活动的真实体验，对下列陈述的符合程度进行判断。

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
校本教研内容主要来源于教师日常教学中的实际问题
校本教研内容主要来源于教师日常教学中的实际问题
校本教研活动能够关注学生学习和发展中的实际问题
校本教研活动能够关注学生学习和发展中的实际问题
校本教研活动注重对课堂教学实践进行研讨
校本教研活动注重对课堂教学实践进行研讨
校本教研共同体能够根据实际教研需要采取不同的活动方式
校本教研共同体能够根据实际教研需要采取不同的活动方式
教师能够在教研活动中共同分析和解决教学问题
教师能够在教研活动中共同分析和解决教学问题
校本教研形成的经验和做法能够用于改进日常教学
校本教研形成的经验和做法能够用于改进日常教学

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11.合作文化与人际关系

请根据您参与校本教研活动的真实体验，对下列陈述的符合程度进行判断。

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
教师能够在校本教研活动中平等交流意见
教师能够在校本教研活动中平等交流意见
教师愿意分享自己的教学经验和做法
教师愿意分享自己的教学经验和做法
教师能够坦诚交流教学实践中的问题和困惑
教师能够坦诚交流教学实践中的问题和困惑
教师能够接受其他成员提出的意见和建议
教师能够接受其他成员提出的意见和建议
教师之间能够形成相互支持的专业合作关系
教师之间能够形成相互支持的专业合作关系
校本教研共同体形成了开放、合作的教研氛围
校本教研共同体形成了开放、合作的教研氛围
不同发展阶段的教师能够在共同体中相互学习
不同发展阶段的教师能够在共同体中相互学习

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12.组织运行与学习机制

请根据您参与校本教研活动的真实体验，对下列陈述的符合程度进行判断。

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
校本教研共同体能够按照一定的计划持续开展活动
校本教研共同体能够按照一定的计划持续开展活动
校本教研活动具有较为明确的组织安排和实施过程
校本教研活动具有较为明确的组织安排和实施过程
教师能够通过共同研讨反思自己的教学实践
教师能够通过共同研讨反思自己的教学实践
教师能够将共同学习的成果运用于教学实践
教师能够将共同学习的成果运用于教学实践
教师能够在共同体中持续学习新的教学理念和方法
教师能够在共同体中持续学习新的教学理念和方法
校本教研共同体能够根据实际问题不断调整和改进教研活动
校本教研共同体能够根据实际问题不断调整和改进教研活动
教师能够对校本教研活动的过程和结果进行交流与总结
教师能够对校本教研活动的过程和结果进行交流与总结

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13.学校支持与资源保障

请根据您参与校本教研活动的真实体验，对下列陈述的符合程度进行判断。

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
学校领导重视校本教研共同体建设
学校领导重视校本教研共同体建设
学校能够为校本教研活动提供必要的时间保障
学校能够为校本教研活动提供必要的时间保障
学校能够提供开展校本教研所需的教学和教研资源
学校能够提供开展校本教研所需的教学和教研资源
学校能够为校本教研共同体提供必要的制度支持
学校能够为校本教研共同体提供必要的制度支持
学校能够为校本教研共同体提供必要的专业指导
学校能够为校本教研共同体提供必要的专业指导
学校鼓励教师积极参与校本教研共同体活动
学校鼓励教师积极参与校本教研共同体活动
学校对校本教研共同体形成的教研成果给予关注和支持
学校对校本教研共同体形成的教研成果给予关注和支持

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