亲爱的同学：
您好！本调查旨在了解体育专业硕士、博士研究生的学业科研压力、相关心理特征及心理健康状况，为进一步完善研究生培养支持与心理健康服务提供参考。
本问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于学术研究，不涉及任何个人评价，相关信息将严格保密。答案没有对错之分，请按照各部分的具体说明，结合自身实际情况独立作答。感谢您的支持与配合！
请认真阅读每个条目，并根据自身实际情况选择同意程度。评分范围为 1—7分：1＝非常不同意，4＝中立或不确定，7＝非常同意，其余数字表示不同程度的同意或不同意。
完美主义自我呈现是指个体希望在他人面前展现良好或完美的形象，并尽量避免显露不足、失误或不完美之处的倾向。本量表用于了解硕士、博士研究生在学习、科研及日常交往中的相关体验。
请认真阅读每个条目，并根据您的实际情况选择同意程度。评分范围为 1—7分：1＝非常不同意，4＝中立或不确定，7＝非常同意，其余数字表示不同程度的同意或不同意。
学业科研压力源是指在课程学习、科研训练、论文发表、毕业要求及个人发展等方面可能引起压力的事项。本量表用于了解体育专业硕士、博士研究生在当前培养阶段面临的主要压力及其程度。
请结合本学期或近三个月的实际经历进行判断。若某事项尚未发生，但与您当前培养阶段密切相关，或即将在后续学习、科研和毕业过程中面临，请根据真实预期进行评分；若该事项与您完全无关或不适用，请选择“1＝完全没有压力”。
评分标准：1＝完全没有压力，2＝压力较小，3＝中等压力，4＝压力较大，5＝压力极大。
维度一：课程培养与学业任务压力源：
课程学习、考试考核、课堂汇报或课程作业要求使我感到压力。
维度二：科研论文与毕业要求压力源
论文发表、科研成果或代表性成果要求使我感到压力。
维度三：研究能力与方法实施压力源
实验设计、调查设计、训练干预或研究方案制定使我感到压力。
维度四：导师课题组与学术评价压力源
导师对我科研进展、论文质量或毕业进度的期待使我感到压力。
维度五：体育专业实践与多重角色冲突压力源
课程学习、科研任务、论文写作和毕业进度之间的冲突使我感到压力。
维度六：职业发展与专业认同压力源
毕业后的就业、升学、读博/博后或职业发展不确定性使我感到压力。
7项广泛性焦虑障碍量表
本量表用于了解您在过去两周内出现焦虑相关感受的频率。请根据实际情况，判断以下问题对您的困扰程度。
评分标准：0＝完全不会，1＝有几天，2＝一半以上的天数，3＝几乎每天。
答案没有对错之分，请根据真实感受作答。本量表结果仅用于研究分析，不作为临床诊断依据。
在过去两周里，您有多少时间受到以下问题的困扰？
评分标准：0＝完全没有，1＝有几天，2＝一半以上的天数，3＝几乎每天。
答案没有对错之分，请根据真实感受作答。本问卷结果仅用于研究分析，不作为临床诊断依据。
