幼儿园“一绘多玩”绘本教学实施教师调查问卷

尊敬的老师：
您好！为了解我园“一绘多玩”绘本多元延伸教学的实施现状、教学成效与存在问题，优化绘本课程质量，特开展本次匿名调查。问卷数据仅用于园本教研及课程研究，请您根据真实教学情况如实填写。感谢配合！
一、基本信息
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1. 您的教龄
A. 3年及以下
B. 4–6年
C. 7–10年
D. 10年以上
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2. 您的任教班级
A. 小班
B. 中班
C. 大班
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3. 您开展“一绘多玩”绘本教学的熟练程度
A. 熟练，可自主设计多元延伸活动
B. 较熟练，可完成常规延伸活动
C. 一般，需要参考范例开展
D. 不太熟练
二、教学实施现状
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1. 您日常教学中“一绘多玩”的落实情况
A. 常态化开展，每本绘本设计多项延伸活动
B. 经常开展，重点绘本会做延伸
C. 偶尔开展，延伸形式较单一
D. 基本不开展
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2. 您常用的绘本延伸形式（可多选）【多选题】
A. 语言讲述、故事创编
B. 美工创作、手工活动
C. 角色游戏、情景表演
D. 建构、益智游戏延伸
E. 户外探究、体能游戏
F. 科学小实验、自然观察
G. 亲子共读、家园任务
三、教学实施成效
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1. “一绘多玩”对提升幼儿绘本阅读兴趣的效果
A. 显著提升
B. 有所提升
C. 一般
D. 提升不明显
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2. “一绘多玩”对幼儿综合能力发展的促进效果
A. 效果很好
B. 效果较好
C. 一般
D. 效果较弱
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3. 对比传统绘本教学，“一绘多玩”整体教学效果
A. 优势明显，幼儿参与度更高、课堂更丰富
B. 有一定优势
C. 差别不大
D. 更为繁琐
四、实施困难与现存问题
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1. 您开展“一绘多玩”教学遇到的主要困难（可多选）【多选题】
A. 教学时间不足
B. 缺少成熟课程案例与设计思路
C. 活动材料准备繁琐
D. 自身课程整合、延伸设计能力不足
E. 幼儿个体差异大，难以兼顾
F. 无明显困难
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2. 目前我园“一绘多玩”教学存在的主要问题（可多选）【多选题】
A. 活动延伸形式较为单一
B. 领域融合不够均衡
C. 活动设计缺乏系统性、层次性
D. 家园共育延伸不足
（问卷结束，感谢您的认真填写！)
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