问卷调查表

使用说明：本调查问卷旨在评估您对行业与教育机构合作程度以及教师工作技能水平的认知。

感谢您的配合。
第一部分：基本信息
1.
您的姓名
*
2.
您的性别：
男
女
*
3.
您的年龄段：
21岁
22岁
23岁
24岁
其它
*
4.
所属专业
商业、金融与管理
技术与计算
设计、媒体与艺术
健康与医学科学
教育
语言与人文科学
旅游业与服务业
*
5.

实习期限

1 至 2 个月
3 至 4 个月
5至6个

第二部分：参与者对产业-教育合作伙伴关系实施程度的评估

请在选择对应您对行业教育合作实施程度评估的数字，并参考下文提供的任意评分量表作为作答指南。4级（极严重）、3级（严重）、2级（中度）及1级（轻微）
*
6.

目标

行业与教育机构的合作旨在：
1级（轻微）2级（中度）3级（严重）4级（极严重）
1. 通过实际行业经验提升学生的就业竞争力。
1. 通过实际行业经验提升学生的就业竞争力。
2. 确保课程设置能够反映实际行业的需求。
2. 确保课程设置能够反映实际行业的需求。
3.促进知识与技术从产业界向机构的转移。
3.促进知识与技术从产业界向机构的转移。
4.与行业合作伙伴建立可持续、长期的合作关系。
4.与行业合作伙伴建立可持续、长期的合作关系。
5.培养学生的与所学专业相关的技术技能。
5.培养学生的与所学专业相关的技术技能。
6.提升学生的软技能，如沟通能力、团队协作能力和解决问题能力。
6.提升学生的软技能，如沟通能力、团队协作能力和解决问题能力。
7.促进学生/教师与企业之间的联合研究、创新或开发项目。
7.促进学生/教师与企业之间的联合研究、创新或开发项目。
8.通过与产业界合作，为教师提供专业发展机会。
8.通过与产业界合作，为教师提供专业发展机会。
9. 将培训项目与现行及新兴行业标准与实践相结合。
9. 将培训项目与现行及新兴行业标准与实践相结合。
10.为学生、教职员工及行业合作伙伴创造互利共赢的结果。
10.为学生、教职员工及行业合作伙伴创造互利共赢的结果。
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7.

活动/策略

行业与教育机构的合作关系提供了以下支持：

1级（轻微）2级（中度）3级（严重）4级（极严重）
1. 实习与学徒培训项目，使学生能够获得实际的行业经验。
1. 实习与学徒培训项目，使学生能够获得实际的行业经验。
2.由行业专业人士主讲的专题讲座和研讨会。
2.由行业专业人士主讲的专题讲座和研讨会。
3.由行业专家为学生提供指导与培训。
3.由行业专家为学生提供指导与培训。
4. 由学生、教师及行业合作伙伴共同参与的协作项目。
4. 由学生、教师及行业合作伙伴共同参与的协作项目。
5.为学生提供行业实地考察和岗位实习机会。
5.为学生提供行业实地考察和岗位实习机会。
6.由行业专业人士主持的工作坊及技能提升培训课程。
6.由行业专业人士主持的工作坊及技能提升培训课程。
7.促进高校教师与企业之间的联合研究与创新合作机会。
7.促进高校教师与企业之间的联合研究与创新合作机会。
8.举办各类 networking 活动及职业博览会，将学生与行业代表对接。
8.举办各类 networking 活动及职业博览会，将学生与行业代表对接。
9.基于真实行业案例的问题导向学习活动。
9.基于真实行业案例的问题导向学习活动。
10. 开展教师发展计划，以提升教学水平并使其符合行业标准。
10. 开展教师发展计划，以提升教学水平并使其符合行业标准。
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8.

资源

行业与教育机构的合作关系提供了以下支持：

1级（轻微）2级（中度）3级（严重）4级（极严重）
1. 为各类项目、实习机会及学生课题提供资金支持。
1. 为各类项目、实习机会及学生课题提供资金支持。
2.用于学生培训的工业设备、工具和技术。
2.用于学生培训的工业设备、工具和技术。
3.学习材料，如手册、指南及行业专用文档。
3.学习材料，如手册、指南及行业专用文档。
4. 实验室、车间或联合活动用共享办公空间等物理设施。
4. 实验室、车间或联合活动用共享办公空间等物理设施。
5.用于学习与协作的在线平台、数据库及数字资源。
5.用于学习与协作的在线平台、数据库及数字资源。
6.向行业专业人士寻求指导、讲座或项目监督。
6.向行业专业人士寻求指导、讲座或项目监督。
7.为管理合作伙伴关系活动提供技术支持。
7.为管理合作伙伴关系活动提供技术支持。
8.提供奖学金或助学金，以支持学生参与实习或项目。
8.提供奖学金或助学金，以支持学生参与实习或项目。
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9.

评估策略

这种产业与教育领域的合作关系主要体现在以下几个方面：

1级（轻微）2级（中度）3级（严重）4级（极严重）
1. 符合行业标准的性能评估。
1. 符合行业标准的性能评估。
2. 实际产出评估。
2. 实际产出评估。
3. 行业合作伙伴反馈。
3. 行业合作伙伴反馈。
4. 监督教师进行的实际教学表现评估。
4. 监督教师进行的实际教学表现评估。
5. 技术技能与软技能评估。
5. 技术技能与软技能评估。
6. 学生就业能力与就业安置跟踪。
6. 学生就业能力与就业安置跟踪。
7. 评估项目成果的实现程度。
7. 评估项目成果的实现程度。

第三部分：教师的工作技能水平

请在对应您对教师在行业与教育合作项目中工作技能水平评估结果的数字旁打勾（√），并参考下文提供的任意评分量表作为作答指南。本问卷所使用的各项指标均基于Hulsmeier，A.（2025）的研究成果。

4级：极高；3级：高；2级：中等；1级：低

*
10.

硬技能

在行业与教育机构的合作关系中，教师的角色如下：
1级：低2级：中等3级：高4级：极高
1. 使课程设置与行业标准及劳动力需求相契合。
1. 使课程设置与行业标准及劳动力需求相契合。
2. 采用基于行业的框架和实际应用案例来设计教学方案。
2. 采用基于行业的框架和实际应用案例来设计教学方案。
3. 整合了与行业实践相关的技术及数字工具。
3. 整合了与行业实践相关的技术及数字工具。
4. 开发并分析基于绩效和基于能力的评估方法。
4. 开发并分析基于绩效和基于能力的评估方法。
5. 促进基于工作环境的学习体验，如实习和学徒培训。
5. 促进基于工作环境的学习体验，如实习和学徒培训。
6. 编制技术文件及符合行业标准的报告。
6. 编制技术文件及符合行业标准的报告。
7. 在教学过程中严格执行行业标准、法规及安全规程。
7. 在教学过程中严格执行行业标准、法规及安全规程。
8. 实施与真实行业任务相契合的项目式学习。
8. 实施与真实行业任务相契合的项目式学习。
9. 负责管理混合式教学及行业关联型教学的学习管理系统。
9. 负责管理混合式教学及行业关联型教学的学习管理系统。
10. 开展研究，并运用数据驱动的方法来提升教学质量。
10. 开展研究，并运用数据驱动的方法来提升教学质量。
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11.

软技能

在行业与教育机构的合作关系中，教师的角色如下：

1级：低2级：中等3级：高4级：极高
1. 能与行业合作伙伴、同事及学生有效沟通。
1. 能与行业合作伙伴、同事及学生有效沟通。
2. 与利益相关方合作，共同规划并实施与行业相关的项目。
2. 与利益相关方合作，共同规划并实施与行业相关的项目。
3. 展现出对不断变化的行业需求及教育创新的适应能力。
3. 展现出对不断变化的行业需求及教育创新的适应能力。
4. 在校企合作中践行专业伦理与诚信原则。
4. 在校企合作中践行专业伦理与诚信原则。
5. 在解决教学及工作场所相关挑战时展现出批判性思维能力。
5. 在解决教学及工作场所相关挑战时展现出批判性思维能力。
6. 在设计真实且符合行业需求的学习体验方面展现出创造力。
6. 在设计真实且符合行业需求的学习体验方面展现出创造力。
7. 能高效统筹学术活动与产业实践活动的时间安排。
7. 能高效统筹学术活动与产业实践活动的时间安排。
8. 在促进合作伙伴关系和协作项目方面展现出领导力。
8. 在促进合作伙伴关系和协作项目方面展现出领导力。
9. 与学生、同事及行业导师建立积极的人际关系。
9. 与学生、同事及行业导师建立积极的人际关系。
10. 在应对压力、截止日期以及动态的工作学习环境方面展现出强大的适应能力。
10. 在应对压力、截止日期以及动态的工作学习环境方面展现出强大的适应能力。

第四部分：学生的实习表现水平

*
12.
请在此处填写您实习期间的表现

第五部分：产业教育合作实施过程中及实习期间遇到的问题与挑战

*
13.

在实施行业与教育合作项目过程中，您遇到了哪些主要问题？

*
14.

在您的实习期间，您遇到了哪些具体的挑战？

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