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党建与思政教育协同中的机制不畅、方式传统、评价缺失、队伍能力不足等问题

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1.
您所在单位的性质
高等院校
中小学校
党政机关
企事业单位
其他
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2.
您在单位中主要从事的工作领域
党建工作
思政教育教学
党建与思政教育管理
其他行政工作
教学科研（非思政类）
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3.
您从事党建或思政教育相关工作的年限
1年及以下
2-3年
4-5年
6-10年
11年及以上
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4.
您认为当前党建与思政教育协同机制的顺畅程度如何
非常顺畅比较顺畅一般不太顺畅非常不顺畅
党建与思政教育工作目标的协同性
党建与思政教育工作目标的协同性
党建与思政教育工作部署的联动性
党建与思政教育工作部署的联动性
党建与思政教育资源共享的有效性
党建与思政教育资源共享的有效性
党建与思政教育工作信息沟通的及时性
党建与思政教育工作信息沟通的及时性
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5.
您认为党建与思政教育协同机制不畅主要体现在哪些方面【多选题】
缺乏统一的协调领导机构
工作责任划分不明确
协同工作流程不规范
缺乏有效的激励机制
资源调配不合理
其他
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6.
您认为当前党建与思政教育采用的方式方法的传统程度
非常传统比较传统一般比较新颖非常新颖
理论学习形式
理论学习形式
主题活动开展方式
主题活动开展方式
教育内容呈现方式
教育内容呈现方式
师生互动交流方式
师生互动交流方式
线上教育平台运用
线上教育平台运用
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7.
您认为当前党建与思政教育方式传统主要表现在哪些方面【多选题】
过度依赖讲座、报告等单向灌输
教育内容与现实结合不紧密
缺乏体验式、互动式教学
信息技术应用不足
对新媒体工具利用不够
其他
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8.
您所在单位是否建立了党建与思政教育协同发展的评价体系
已建立且完善
已建立但不够完善
正在建立中
尚未建立
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9.
您认为党建与思政教育协同评价缺失主要体现在哪些方面【多选题】
缺乏明确的评价指标
评价标准不统一
评价过程不规范
评价结果难以有效应用
缺乏对协同效果的跟踪反馈
其他
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10.
您对所在单位党建与思政教育工作队伍能力的评价
很强较强一般较弱很弱
政治理论素养
政治理论素养
思政教育教学能力
思政教育教学能力
党建工作组织能力
党建工作组织能力
创新工作方法能力
创新工作方法能力
运用现代信息技术能力
运用现代信息技术能力
跨部门沟通协调能力
跨部门沟通协调能力
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11.
您认为党建与思政教育工作队伍能力不足主要体现在哪些方面【多选题】
知识结构单一，缺乏交叉学科背景
培训机会不足，业务能力提升缓慢
对新政策新理论学习不及时
缺乏实践经验和案例积累
科研能力和创新意识不强
其他
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12.
您认为在党建与思政教育协同发展中，哪个问题最为突出
机制不畅
方式传统
评价缺失
队伍能力不足
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13.
您认为下列哪些措施有助于解决党建与思政教育协同中的问题【多选题】
健全协同领导机制，明确各方职责
创新教育方式方法，丰富教学形式
建立科学完善的评价体系
加强队伍培训，提升专业能力
加大资源投入，优化资源配置
推动信息技术与教育深度融合
其他
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14.
对于解决党建与思政教育协同发展中存在的问题，您还有哪些具体的建议或措施
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