1.我知道自己的优势和不足。
2.我知道我的文化信仰和背景会影响我的教学实践。
3.我知道什么事情会影响我的心情。
6.我会用积极的情绪（例如快乐、热情）面对学生。
7.我能以恰当的方式调节和表达情绪。
8.我认为我在处理学生不当行为时，能尽量不生气不发火。
9.感觉压力大时，我会通过倾诉、购物、娱乐、运动等方式来减压。
11.我能设定远期目标并为之努力直至实现。
12.我能尊重和包容不同的观点、情感和信仰。
13.我会欣赏学生间的个体差异（如发展水平、能力结构、表现早晚等方面差异）。
14.我知道要换位思考，共情别人的感觉。
17.我善于倾听学生、家长或者同学的意见。
18.我提倡教师间彼此分享知识，进行合作学习。
19.我经常在空闲时和朋友同学聚会。
20.我可以和家长、学生、领导等相处融洽。
21.日常生活中发生冲突，我可以有效地协商解决。
23.做决定时，我总是会考虑道德规范和法律因素。
24 我始终以师德标准严格要求自己。
26.做决定时，我会考虑学生的福祉。
27.我能对自己的决定负责。
28 当我做决定时，我清楚该决定会给未来带来的影响。
评价对象得分
