大学生回溯性家庭教育中劳动教育现状调查问卷

亲爱的同学：
你好！这是一份课程课题研究问卷，本次调查旨在了解大学生成长过程中家庭劳动教育的现实状况。问卷采取完全匿名形式，所有数据仅用于课程研究分析，不会泄露个人信息，请依据自己中小学阶段家庭真实情况如实作答。大约需要2‑3分钟，感谢你的支持与配合！
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1.
在你的中小学成长阶段，家庭是否会安排你参与力所能及的家务劳动？（单选）
A.几乎从不安排，只要求专注学习
B.偶尔安排，属于临时、随机的任务
C.经常安排，会分配部分简单家务
D.长期有固定、明确的家务劳动岗位
E.其他
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2.
成长过程中，你的家庭在劳动教育上出现过以下哪些情况？（多选）【多选题】
A.家长长辈全部包办生活事务
B.学业紧张时，家务劳动会直接被取消
C.做家务没有固定规律，断断续续
D.会按照年龄大小分配适合的家务
E.将做家务作为犯错之后的惩罚手段
F.家庭成员共同分担家务劳动
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3.
 你认为造成家庭劳动教育缺失的主要原因是？（多选）【多选题】
A.家长重智育轻劳育，更加看重学习成绩
B.长辈溺爱，舍不得孩子参与家务劳动
C.中小学课业压力大，课余时间被作业补习占据
D.家长知道劳动重要，但缺少科学的劳动教育方法
E.家庭没有形成全员分担家务的家庭氛围
F.自身主观上比较抵触家务劳动
G.其他
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4.
小时候当你完成家务劳动后，家人大多是什么反应？（单选）
A.口头表扬鼓励，给予正向肯定
B.给予金钱、零食等物质奖励
C.没有评价，认为做家务理所应当
D.挑剔指责，嫌弃做得不够好
E.其他
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5.
在中小学时期，父母是否会向你传递劳动观念，教导珍惜劳动成果、懂得吃苦耐劳？（单选）
A.完全没有相关引导
B.偶尔口头说一说，但不结合实际行动
C.会结合做家务的场景简单开展教育
D.经常渗透劳动价值观，重视品德培养
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6.
进入大学之后，你的个人生活自理能力如何？（单选）
A.较差，内务整理、基础家务都不太熟练
B.一般，可以完成基本自理，但不够主动熟练
C.良好，能够独立处理个人日常生活事务
D.优秀，动手能力强，可以处理各类生活问题
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7.
你认为童年时期家庭劳动教育的缺失，对你的大学生活带来了哪些影响？（多选）【多选题】
A.生活自理能力弱，整理收纳、内务打理存在困难
B.吃苦耐劳能力不足，遇到困难容易退缩
C.依赖性较强，责任担当意识不足
D.难以体谅他人付出，感恩意识欠缺
E.动手实践、时间规划能力受影响
F.几乎没有造成负面影响
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8.
你认可下面哪些家庭劳动教育改进方式？（多选）【多选题】
A.转变唯分数的教育观念，重视五育并举
B.根据孩子不同年龄，制定适配的家务任务
C.家长以身作则，营造全家共同做家务的家庭氛围
D.多采用正向鼓励，拒绝惩罚式做家务
E.利用碎片化时间，平衡学业和劳动实践
F.在生活中渗透劳动价值观，培养节约、感恩品质
G.其他
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9.
你认为家庭开展劳动教育，最重要的目标是什么？（单选）
A.学会做家务，掌握生活技能
B.培养责任意识，懂得体谅家人
C.塑造吃苦耐劳、尊重劳动的观念
D.完成学校劳动教育相关要求
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10.
结合自身成长经历，对于改善我国家庭劳动教育缺失这一问题，你有什么想法或建议？（请简要说明，建议50字以内）
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