青少年社媒使用及“社媒禁令”认知调查问卷

您好!这是一份关于青少年社交媒体使用及"社媒禁令"认知的调查问卷。您的参与对我们非常重要,问卷采用匿名方式进行,所有数据仅用于统计分析。请根据您的实际情况和真实感受填写。感谢您的支持与合作!

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1.

  您所在的地区是:

一线城市(如北京、上海、广州、深圳)
新一线城市(如成都、杭州、重庆等)
二线城市
三线及以下城市
乡镇
农村
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2.

您的身份是:

青少年(10-22岁)


家长
中小学教师
社区工作者
其他请注明
*
3.

您的学段是:

小学(4-6年级)
初中(注明初一初二初三)
高中(注明高一高二高三)
大学
*
4.

您是否使用社媒(如微信、抖音、小红书、QQ、微博、B 站、快手等)

从不使用
偶尔使用(每周≤1次)
经常使用(每周2-5次)
频繁使用(每周≥6次)
*
5.

您第一次使用社媒的年龄是:

8岁及以下
9-10岁
11-12岁
13岁及以上
*
6.

您平均每天使用社媒的时长约为:

无使用
30分钟以内
30分钟-1小时
1-2小时
2-3小时
3小时以上
*
7.

您使用社媒的主要时间段是(可多选)

【多选题】
上午
中午
下午
晚上
深夜
8.
您最常使用的 3 个社媒平台是(按使用频率排序):1. 2 3*
*
9.

您使用社媒的主要目的是(可多选):

【多选题】
社交聊天(与同学、朋友沟通)
刷短视频 / 看资讯
学习 / 查资料(如作业答疑、课程学习)
娱乐游戏(社媒平台内置游戏、链接游戏)
追星 / 关注兴趣内容(如动漫、体育、美妆等)
线上打卡(作业、社团活动等)
参与话题讨论 / 发表观点
购物 / 比价
其他 请注明:
*
10.

社媒使用对您的影响(按以下维度分别评分,分数越高影响越大):

12345
学习效率、成绩
学习效率、成绩
睡眠质量
睡眠质量
亲子关系
亲子关系
专注力
专注力
人际交往能力(线下)
人际交往能力(线下)
情绪状态(如焦虑、愉悦等)
情绪状态(如焦虑、愉悦等)
*
11.

您是否因使用社媒遇到过以下问题(可多选):

【多选题】
接触到暴力、色情等不良信息
遭遇网络欺凌(如辱骂、造谣、孤立等)
个人信息泄露(如手机号、住址等被曝光)
被诱导消费 / 打赏
因沉迷社媒被家长批评
影响作业完成质量 / 考试成绩
睡眠不足
其他 请注明:
*
12.

您是否尝试过减少社媒使用时长?

是,成功减少且能稳定保持
是,尝试过但未坚持下来
否,没想过减少
否,无法减少 请说明原因:
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13.

您孩子的学段是:

小学(4-6年级)
初中(注明初一初二初三)
高中(注明高一高二高三)
大学
*
14.

的孩子是否使用社媒(如微信、抖音、小红书、QQ、微博、B 站、快手等)

从不使用
偶尔使用(每周≤1次)
经常使用(每周2-5次)
频繁使用(每周≥6次)
*
15.

您孩子第一次使用社媒的年龄是:

8岁及以下
9-10岁
11-12岁
13岁及以上
*
16.

您孩子平均每天使用社媒的时长约为:

无使用
30分钟以内
30分钟-1小时
1-2小时
2-3小时
3小时以上
*
17.

您孩子使用社媒的主要目的是(可多选):

【多选题】
社交聊天(与同学、朋友沟通)
刷短视频 / 看资讯
学习 / 查资料(如作业答疑、课程学习)
娱乐游戏(社媒平台内置游戏、链接游戏)
追星 / 关注兴趣内容(如动漫、体育、美妆等)
线上打卡(作业、社团活动等)
参与话题讨论 / 发表观点
购物 / 比价
其他 请注明:
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18.

您是否因孩子使用社媒而产生过以下困扰(可多选):

【多选题】
影响学业成绩(如作业拖沓、成绩下滑)
睡眠不足(如熬夜刷社媒)
亲子沟通矛盾(如因管控社媒争吵)
担心网络安全 / 不良信息(如暴力、色情、诈骗等)
孩子沉迷难以管控
孩子模仿社媒不良行为
个人信息泄露风险
其他 请注明:
*
19.

您对 “青少年社媒禁令” 的了解程度是:

非常了解(清楚禁令具体内容、实施范围等)
比较了解(知道大致方向)
不太了解(仅听说过)
完全不了解
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20.

您对“青少年社媒禁令”的态度是:

非常支持,认为能有效解决沉迷问题
基本支持,但需结合引导教育
中立,效果有待观察
不支持,易引发逆反心理或影响数字素养培养
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21.

 您认为“社媒禁令”实施中的主要难点是(可多选):

【多选题】
难以实时监督执行
青少年抵触情绪大
家庭与学校执行标准不统一
缺乏替代的有益活动(如线下兴趣班、体育活动)
技术上难以管控(如青少年绕开监管)
部分社媒为学习必需,无法完全禁止
法律法规不完善
社媒平台配合度低
其他 请注明:
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22.

您认为 “社媒禁令” 是否需要结合其他措施才能有效?

是,必须搭配数字素养教育(如网络安全、信息辨别、合理使用社媒等)
是,需家校社协同管理(如学校引导、家庭监督、社区提供活动资源)
是,需社媒平台技术支持(如完善青少年模式、加强内容审核)
是,需法律法规保障(如明确平台责任、处罚违规使用)
否,单纯禁令即可
不清楚
*
23.
若您是青少年,您对 “社媒禁令” 的抵触情绪程度是:
完全没有抵触
轻微抵触
中度抵触
强烈抵触
极端抵触(可能采取反抗行为)
*
24.
若您是家长,您认为孩子对 “社媒禁令” 可能产生的抵触情绪程度是:
完全没有抵触
轻微抵触
中度抵触
强烈抵触
极端抵触(可能采取反抗行为)
*
25.
您认为 “社媒禁令” 实施后,可能带来的积极影响是(可多选):【多选题】
青少年学习效率提升
睡眠质量改善
亲子关系缓和
减少接触不良信息
降低网络安全风险
提升线下人际交往能力
培养其他兴趣爱好
其他 请注明:
*
26.
您认为 “社媒禁令” 实施后,可能带来的消极影响是(可多选):【多选题】
影响青少年正常社交需求
阻碍数字素养培养
影响学习类社媒的使用
引发青少年逆反心理
增加家庭矛盾
其他 请注明:
*
27.

1. 您认为在青少年社媒管理中,以下主体的责任权重如何?(1-5 分,1 = 完全无责,5 = 主要责任)

12345
学校
学校
家庭
家庭
社区
社区
政府
政府
社媒平台
社媒平台
教育行政部门
教育行政部门
*
28.
您认为学校在青少年社媒管理中,应承担的具体责任是(可多选):【多选题】
开设数字素养课程
开展社媒使用主题讲座 / 班会
制定校园社媒使用规范
监督学生在校社媒使用
与家长沟通学生社媒使用情况
提供家长指导资源
其他 请注明:
*
29.
您认为家庭在青少年社媒管理中,应承担的具体责任是(可多选):【多选题】
监督孩子社媒使用时长和内容
设置家庭社媒使用规则
与孩子沟通社媒使用相关问题
以身作则,规范自身社媒使用
学习社媒监管知识和技巧
其他 请注明:
*
30.
您认为社区在青少年社媒管理中,应承担的具体责任是(可多选):【多选题】
提供线下兴趣活动资源(如体育、艺术、科技类活动)
组织家长培训 / 交流活动
开展青少年社媒健康使用宣传
联动家校落实管理措施
其他 请注明:
*
31.
您认为政府在青少年社媒管理中,应承担的具体责任是(可多选):【多选题】
完善相关法律法规
加强社媒平台监管
制定社媒禁令实施细则
保障监管技术研发
投入经费支持家校社协同管理
其他 请注明:
*
32.
您认为社媒平台在青少年社媒管理中,应承担的具体责任是(可多选):【多选题】
完善青少年模式(如限制时长、筛选内容、禁止打赏)
加强不良信息审核与拦截
提供家长监管功能(如远程控制、使用报告)
标注青少年不适宜内容
限制青少年注册门槛
其他 请注明:
*
33.
您在推行社媒管理措施时,最需要的资源支持是(可多选):【多选题】
专业课程资源(如教案、课件)
经费支持(如活动开展、工具购买)
技术工具(如监管软件、数据分析系统)
专家指导(如教育、心理、法律专家)
志愿者团队(如协助开展活动、监督执行)
宣传物料(如海报、手册)
政策解读培训
其他 请注明:
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34.
您认为当前家校社在青少年社媒管理中的协同情况如何?
非常好(沟通顺畅、行动一致)
较好(有协同,但不够紧密)
一般(偶尔协同,缺乏常态化机制)
较差(基本无协同,各自为战)
非常差(存在矛盾,难以配合)
*
35.
您对构建“家校社协同的青少年社媒健康引导体系”有哪些具体建议?
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