跨界育人视域下"大先生"立德树人实践认知与经验

您的身份

学生

教育工作者

职场从业者

其他

您成长中遇到的好老师，最突出的特质是【多选题】

A.学识渊博，能融合多领域知识授课

B.品德高尚，以身作则传递正能量

C.善于引导，关注学生个性化发展

D.视野开阔，引入跨学科/行业案例

E.注重实践，组织跨界学习活动

F.关爱学生，成为人生道路引路人

G.其他

请举例说明该好老师的跨界育人相关行为(如跨学科教学、联动校外资源等)，您认为最有价值的是：【多选题】

A.将不同学科知识整合讲解(如语文+历史、数学+科技)

B.邀请行业专家/校外导师开展讲座或指导

C.组织跨班级/跨学校的协作学习项目

D.带领学生参与社会实践、科研项目等跨界活动

E.引导学生用多领域思维解决实际问题

F.无明显跨界行为，但其传统教学仍极具价值

G.其他_

您认为好的教育工作者应具备的核心特质[排序]【排序题】

A.坚定的理想信念与高尚的道德情操
B.跨学科的知识储备与综合素养
C.创新的教学方法与育人模式
D.强大的资源整合与跨界协作能力
E.对学生的尊重、关爱与个性化指导
F.持续学习与自我提升的意识
G.深厚的专业功底与学术造诣
H.其他

针对跨界育人场景，您认为以下特质中最不可或缺的是：【多选题】

A.打破学科/行业壁垒的开放思维

B.联动校内外资源的组织协调能力

C.将多元知识与德育元素融合的设计能力

D.适应不同育人场景的灵活应变能力

E.跨领域沟通与协同合作的能力

F.其他

您认为教育工作者在日常中落实立德树人的有效方式：【多选题】

A.课堂教学中融入价值观引导与德育案例

B.以身作则，用自身言行传递正能量

C.组织主题班会、社会实践等德育活动

D.借助跨学科项目培养学生的责任担当与协作精神

E.针对学生成长困惑进行个性化思想引导

F.联动家庭、社会形成德育协同合力

G.其他

跨界育人视域下，您认为立德树人的关键着力点是【多选题】

A.在跨领域实践中培养学生的社会责任感

B.通过跨界协作提升学生的团队意识与包容心态

C.利用多元资源拓宽学生的家国情怀与全球视野

D.在跨学科探索中塑造学生的创新精神与坚韧品格

E.其他

您对“大先生”的了解程度：

A.非常了解，能清晰阐述其内涵与特质

B.有所了解，知道是优秀教育工作者的统称

C.不太了解，仅听过相关概念

D.完全不了解

10.

您认为“大先生”区别于普通优秀教师的核心标志是【多选题】

A.兼具深厚学识与高尚人格，成为学生终身榜样

B.具备跨领域视野与格局，能引领学生全面发展

C.善于整合多元资源，创新育人模式

D.始终坚守立德树人初心，关注学生灵魂塑造

E.对教育事业有极致追求与深远影响

F.其他

11.

结合跨界育人主题，您认为“大先生”应具备的跨界能力包括【多选题】

A.跨学科知识融合与教学能力

B.校内外/跨行业资源联动能力

C.跨界育人项目设计与实施能力

D.引导学生进行跨领域探索的指导能力

E.其他

12.

您认为“跨界育人”在实施过程中最需要注重的是：【多选题】

A.跨界资源的优质性与适配性(如对接符合育人目标的企业、机构

B.知识融合的逻辑性与实用性(避免为跨界而跨界)

C.德育元素的自然融入(不生硬说教)

D.尊重学生的兴趣与个性化发展需求

E.建立完善的跨界协作机制与保障体系

F.兼顾不同学段学生的认知水平与接受能力

G.其他

13.

不同学段开展跨界育人，您认为应侧重的方向是：【多选题】

A.初中：侧重兴趣激发与跨学科思维启蒙

B.高中：侧重学科融合与实践能力培养

C.大学：侧重科研创新与行业资源对接

D.研究生：侧重学术跨界与前沿问题探索

E.职场：侧重职业素养与跨领域协作能力提升

F.其他

14.

您认为当前跨界育人实践中，落实立德树人根本任务还存在哪些不足?

15.

对于培育跨界育人视域下的“大先生”，您有哪些具体建议?