第三学段（5~6年级）小学生儿童文学阅读状况调查问卷

添加问卷说明
一、 基本信息
*
1.
 你的性别是：
A. 男生
B. 女生
*
2.
你的年级是：
A. 五年级
B. 六年级
二、 阅读习惯与数量
*
3.
你平均每天花在课外阅读（儿童文学类）上的时间大约是：
A. 几乎不读
B. 15分钟以内
C. 15-30分钟
D. 30分钟-1小时
E. 1小时以上
*
4.
在过去的一学期里，你完整读完了几本儿童文学课外书？
A. 0-1本
B. 2-4本
C. 5-8本
D. 9本及以上
三、 阅读兴趣与作品体裁多样性（结合具体作品）
*
5.
以下不同体裁的儿童文学作品中，你读过或者最感兴趣的是哪些？（可多选）【多选题】
A. 童话/奇幻类（如：《查理和巧克力工厂》《绿野仙踪》《宝葫芦的秘密》）
B. 校园/成长小说（如：《草房子》《城南旧事》《男生贾里全传》）
C. 冒险/生存类（如：《鲁滨逊漂流记》《手斧男孩》《汤姆·索亚历险记》）
D. 动物小说（如：《狼王梦》《西顿动物故事集》）
E. 科幻/侦探类（如：《海底两万里》《大侦探小卡莱》）
F. 历史/传记类（如：《写给儿童的中国历史》《爱迪生传》）
G. 诗歌/散文类（如：《繁星·春水》《寄小读者》）
*
6.
 在刚刚列举的作品中，你最偏爱哪一种题材的故事？（单选）
A. 搞笑幽默、轻松有趣的
B. 惊险刺激、充满悬念的
C. 温馨感人、贴近现实生活的
D. 充满想象力、脱离现实的
E. 蕴含深刻道理、能学到知识的
*
7.
 关于国内外儿童文学作品，你的阅读偏好是？
A. 更喜欢中国本土的儿童文学（如曹文轩、杨红樱、郑渊洁的作品）
B. 更喜欢外国引进的儿童文学（如《哈利·波特》《夏洛的网》等）
C. 两者都很喜欢，只要故事好看就行
D. 无所谓，很少关注作者是哪国的
*
8.
当面对一本厚厚的经典儿童文学（如《西游记》原著或《钢铁是怎样炼成的》）时，你的态度是？
A. 非常喜欢，会主动去读
B. 只有在老师要求或家长逼迫下才会读
C. 觉得太长太难，更愿意看简写版或漫画版
D. 完全不感兴趣
四、 阅读来源与影响因素
*
9.
你平时阅读的这些儿童文学作品主要来自哪里？（可多选）【多选题】
A. 自己购买
B. 学校图书馆/班级图书角
C. 公共图书馆借阅
D. 向同学朋友借阅
E. 电子设备（如平板、手机、阅读器）
*
10.
 你了解或阅读某本儿童文学作品的途径通常是？（可多选）【多选题】
A. 语文老师在课堂上推荐（如“快乐读书吧”推荐书目）
B. 父母买给我的
C. 同学之间互相交流讨论的
D. 自己逛书店或在网上偶然发现的
E. 看过由这本书改编的电影/动画片后，再去看原著
*
11.
你的父母对你阅读课外儿童文学的态度是？
A. 非常支持，经常陪我一起读或买书给我
B. 比较支持，只要完成作业就可以读
C. 一般，不太管我读什么，但要求必须是“名著”
D. 不支持，认为会影响学习
五、 阅读感受与多样性认知
*
12.
你觉得目前市场上或学校提供的儿童文学作品，是否满足了你的阅读需求？
A. 完全满足，有很多我想看的书
B. 基本满足，但有时找不到特别想看的
C. 不太满足，觉得适合我们高年级看的书太少
D. 不满足，觉得内容太幼稚，或者和我的生活差距太大
*
13.
你希望在儿童文学作品中看到更多关于哪些角色的故事？（了解读者的多样性需求）【多选题】
A. 和自己生活背景相似的普通小学生
B. 拥有特殊技能或超能力的英雄
C. 不同国家、不同文化背景的孩子
D. 动物或奇幻生物
E. 身体有缺陷但依然坚强，或经历特殊困境的孩子
问卷星提供技术支持
举报