大学生安全教育问卷调查（辅导员版）

亲爱的老师：
       您好！为进一步优化大学生安全教育，提升育人实效，我们特开展本次专项调研。本次问卷采用匿名方式进行，您的所有回答仅用于课程改进研究，将严格保密，请您放心根据实际工作感受和经验填写。您的专业视角与宝贵经验对调研结果至关重要，恳请给予支持与配合。感谢您为校园安全育人工作付出的辛勤努力！
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1. 您的入职年限?
1-3
4-6
7-9
10年及以上
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2. 您主要负责的年级?【请选择1-4项】
大一
大二
大三
大四
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3. 主要负责的专业大类?【请选择1-12项】
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
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4. 在您日常工作中，您处理过的学生安全问题类型是?（请按频率高低排序）【请选择2-13项并排序】
  • A. 电信网络诈骗 (刷单、冒充客服、网贷等)
  • B. 人际关系冲突 (宿舍矛盾、恋爱纠纷、校园欺凌)
  • C. 心理健康问题 (抑郁、焦虑、自伤/自杀倾向)
  • D. 人身安全 (意外伤害、打架斗殴、校外滋扰)
  • E. 财产安全 (盗窃、遗失)
  • F. 消防安全 (违规电器、火险隐患)
  • G. 交通安全 (校内、校外)
  • H. 实验室/实习/实践安全
  • I. 信息与网络安全 (隐私泄露、网络谣言、网络暴力)
  • J. 金融安全 (校园贷、非法集资、投资陷阱)
  • K. 意识形态与国家安全
  • L. 传染病防控与公共卫生安全
  • M. 其他 (请注明)
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5. 您认为当前大学生在以下哪些安全领域意识薄弱或需要加强?（请按薄弱程度排序）【请选择2-13项并排序】
  • A. 电信网络诈骗 (刷单、冒充客服、网贷等)
  • B. 人际关系冲突 (宿舍矛盾、恋爱纠纷、校园欺凌)
  • C. 心理健康问题 (抑郁、焦虑、自伤/自杀倾向)
  • D. 人身安全 (意外伤害、打架斗殴、校外滋扰)
  • E. 财产安全 (盗窃、遗失)
  • F. 消防安全 (违规电器、火险隐患)
  • G. 交通安全 (校内、校外)
  • H. 实验室/实习/实践安全
  • I. 信息与网络安全 (隐私泄露、网络谣言、网络暴力)
  • J. 金融安全 (校园贷、非法集资、投资陷阱)
  • K. 意识形态与国家安全
  • L. 传染病防控与公共卫生安全
  • M. 其他 (请注明)
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6. 您认为辅导员在安全课上应重点讲授以下哪些内容?（请按重要程度排序）【请选择2-11项并排序】
  • A. 心理危机识别、初步应对与求助途径
  • B. 人际冲突（宿舍、恋爱、社交）的预防与化解策略
  • C. 防范电信网络诈骗的深度解析（心理陷阱、话术识别）
  • D. 信息甄别、网络素养与防范网络暴力/隐私泄露
  • E. 实习、兼职、社会实践中的安全风险与防范
  • F. 学业压力、就业焦虑下的安全行为与心理调适
  • G. 校园贷、非法金融活动的危害与防范（结合案例）
  • H. 情感安全与健康恋爱观引导（防PUA、防性侵）
  • I. 校规校纪解读与安全行为的关联
  • J. 应急情况（如突发疾病、遭遇侵害、发现隐患）下的正确求助流程
  • K. 其他 (请注明)
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7. 您认为辅导员在讲授安全课时，相比其他专业人士，最主要的优势在于?【多选题】
A. 更贴近学生生活，了解学生思想动态
B. 擅长思想引导和价值观教育
C. 具备心理疏导和危机干预基础能力
D. 熟悉学校规章制度和办事流程
E. 与学生有信任基础，沟通更顺畅
F. 能持续跟进和关注学生后续情况
G. 擅长组织学生活动和互动教学
H. 其他 (请注明)
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8. 您认为辅导员在承担安全教育教学任务时，最需要提升哪方面的知识或技能?【多选题】
A. 更专业的心理危机评估与干预技能
B. 特定安全主题（如反诈、消防、急救）的深入知识
C. 法律知识（尤其是与学生安全相关的）
D. 急救技能（如CPR、伤口处理）
E. 更有效的课堂组织与互动教学方法
F. 案例教学与情景模拟的设计能力
G. 其他 (请注明)
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9. 您认为哪些教学形式对于安全教育课效果更好?【多选题】
A. 真实案例深度剖析
B. 情景模拟与角色扮演
C. 小组讨论与头脑风暴
D. 邀请专业人士（警察、消防、医生）联合讲座/工作坊
E. 观看警示教育片
F. 线上互动平台（投票、问答、弹幕）
G. 体验式活动（如模拟灭火、急救练习）
H. 其他 (请注明)
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10. 开放题: 对于辅导员如何讲好有特色、受欢迎、且真正管用的安全教育课，您还有哪些建议?
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