小学青年班主任家校社协同育人素养调查问卷【段落说明】

您好！本问卷旨在了解小学青年班主任开展家校社协同育人工作的实际情况，为改进班主任培养工作提供依据。问卷匿名填写，结果仅用于学术研究，请根据真实情况作答。感谢您的支持！
第一部分:基本情况
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1、您的性别【单选题】
男
女
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2、您的年龄【单选题】
25岁及以下
26—30岁
31—35岁
36岁及以上
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3、您的教龄【单选题】
0—3年
4—6年
7—10年
10年以上
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4、您担任班主任的年限【单选题】
0—3年
4—6年
7—10年
10年以上
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5、您目前任教的学段【单选题】
低年级（1—2年级）
中年级（3—4年级）
高年级（5—6年级）
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6、您的职称【单选题】
未定级
二级教师
一级教师
高级及以上
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7、您是否担任过年级组长、德育干事等职务【单选题】
是
否
第二部分:核心素养自评（1=很不符合，5=很符合，请根据真实情况作答）
8.理念与认知
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我认为教育学生是学校、家庭、社会共同的责任，而不只是学校的事
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
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我把家长看作平等的教育"合伙人"，而不是配合学校完成任务的对象
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
*
我了解《家庭教育促进法》等政策法规对班主任开展家校社协同育人的要求
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
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我认为社区和社会资源是班级育人工作的重要组成部分
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
*
即使会增加工作量，我也愿意主动开展家校社协同育人工作
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
9、沟通协调
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我能运用家访、家长会、电话、网络平台等多种渠道与家长保持经常性沟通
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
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与家长沟通时，我能先倾听、多肯定，再客观反馈学生的问题
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
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我与家长沟通的内容不限于成绩和纪律，还涉及心理、习惯、兴趣等方面
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
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面对情绪激动或"难沟通"的家长，我能控制情绪并妥善处理分歧
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
*
我能清晰、得体地向社区机构或社会人士表达班级需求并争取支持
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
10、家庭教育指导
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我能从学生的行为表现分析其背后的家庭教育问题
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
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我能向家长提供科学、可操作的育儿建议（如亲子沟通、习惯培养）
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
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我能组织家长课堂、沙龙或个别咨询等家庭教育指导活动
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
11、社会资源整合
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我了解学校所在社区可用于育人的资源（场馆、单位、专业人士等）
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
*
我能主动联系社区或社会机构，为学生争取实践体验机会
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
*
我能把社会资源转化为班级教育活动（"请进来"或"走出去"）
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
*
我能挖掘家长的职业与特长资源，参与班级育人
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
12、组织协调与边界把握
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我能策划组织有明确育人目标的协同活动，而不是走形式、留痕迹
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
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在协同活动中，我能明确家校社各方分工，不把学校责任转嫁给家长
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
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我能把握角色边界:既不越位干预家庭内部事务，也不放弃应尽的指导职责
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
*
遇到家校矛盾或学生危机事件时，我能协调多方力量妥善应对
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
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我能对协同育人活动的效果进行评估并加以改进
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
13、反思与专业发展
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我会主动记录、复盘家校社协同育人中的典型案例
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
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我通过阅读、培训、教研等方式主动学习家庭教育和沟通方面的知识
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
*
我清楚自己在家校社协同育人方面的优势与短板
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
*
我对协同育人能力的提升有明确的个人成长规划
很不符合
不太符合
一般
比较符合
很符合
第三部分:行为现状
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14、您与家长沟通最常用的渠道（）【多选题】
班级微信群/QQ群
电话
家访
家长会
个别面谈
其他网络平台
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15、您与家长沟通的主要内容【多选题】
学习成绩
纪律行为
心理健康
习惯养成
兴趣特长
家庭教育方法指导
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16、一个学期内，您与每位家长的个别化沟通（非群发通知）平均【单选题】
不到1次
1—2次
3—5次
5次以上
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17、您每学期组织"家长进课堂"或家长志愿服务活动的次数【单选题】
0次
1次
2—3次
4次及以上
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18、您每学期带学生利用社区或社会资源开展活动的次数【单选题】
0次
1次
2—3次
4次及以上
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19、您在家校社协同育人中遇到的主要困难（）【多选题】
时间精力不足
缺乏沟通方法和技巧
不会指导家庭教育
家长不配合、不理解
不知道去哪里对接社会资源
学校支持和培训不够
家校责任边界不清、容易互相推诿
第四部分:培养现状与需求【段落说明】
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20、担任班主任以来，您接受过家校社协同育人方面的专题培训【单选题】
0次
1—2次
3—5次
5次以上
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21、已接受的培训对实际工作的帮助程度【单选题】
很小
较小
较大
很大
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22、学校的师徒结对或校本教研中，涉及家校社协同育人内容的情况【单选题】
从未涉及
偶尔涉及
经常涉及
有系统设计
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23、您最希望获得的培训内容（）【多选题】
政策法规解读
家校沟通技巧
家庭教育指导方法
学生心理问题识别与危机应对
社会资源对接与活动策划
真实案例研讨
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24、您最偏好的培养方式【单选题】
专家讲座
案例研讨
师徒结对跟岗
情景模拟演练
外出观摩学习
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25、作为青年班主任，您在家校社协同育人中印象最深的一次困难或困惑是什么?【填空题】
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