课堂外的“第二课堂”付费：大学生知识付费与技能焦虑真实图鉴的市场调研

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1.
你所在高校坐落于河北省哪个城市？【单选】
A.石家庄
B.唐山
C.保定
D.秦皇岛
E.邯郸
F.邢台
G.沧州
H.廊坊
I.衡水
J.张家口
K.承德
L.其他
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2.
你的性别【单选】
A.男
B.女
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3.
你的年级【单选】
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生及以上
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4.
你的学科门类【单选】
A.工学
B.理学
C.文学
D.管理学
E.经济学
F.法学
G.教育学
H.医学
I.农学
J.艺术类
K.其他
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5.
 你的生源地是【单选】
A.河北省内城市
B.河北省内县城或乡镇
C.省外
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6.
每月可支配生活费区间【单选】
A.800元及以下
B.801-1500元
C.1501-2500元
D.2501-3500元
E.3501元及以上
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7.
日常是否会因自身技能储备不足产生焦虑感？【单选】
A.完全不会
B.偶尔（每月1-2次）
C.经常（每周1-2次）
D.频繁（几乎每天）
E.持续焦虑
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8.
你产生技能焦虑的核心诱因有哪些？【多选】【多选题】
A.河北省内就业岗位竞争激烈，技能不占优势
B.身边同学扎堆提升技能，引发同辈压力
C.计划留冀发展，却缺乏适配本地产业的核心技能
D.专业冷门，需靠额外技能拓宽就业路
E.对未来留冀/出冀发展迷茫，技能方向不清晰
F.河北本地企业招聘技能门槛提升，自身差距明显
G.父母/师长期望过高，担心达不到技能要求
H.其他
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9.
你当前最焦虑的技能短板集中在哪些领域？【多选】【多选题】
A.适配河北产业的专业技能（如制造业技术、雄安新区相关产业技能、电商直播等）
B.考公/考编技能（河北省考、事业单位、三支一扶等备考能力）
C.升学核心技能（考研初试/复试、专升本应试能力）
D.通用职场技能（Office高级应用、公文写作、沟通谈判、数据分析）
E.热门实用技能（新媒体运营、短视频制作、编程、设计、会计实操）
F.证书类技能（教资、四六级、计算机二级、初会等考证能力）
G.其他（请补充）
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10.
技能焦虑对你的学习生活影响程度？【单选】
A.无影响
B.轻微影响（偶尔分心）
C.中度影响（主动找提升途径）
D.重度影响（焦虑失眠、盲目跟风付费）
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11.
结合你在河北求学的经历，你认为本地的就业市场或社会氛围，在多大程度上驱动了你的知识/技能投资？【填空】
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12.
过去一年，你是否有过课堂外“第二课堂”知识付费经历（含线上课程、线下培训、付费社群等）？【单选】
A.从未有过
B.偶尔（1-2次/学年）
C.经常（3-5次/学年）
D.频繁（每月至少1次）
E.长期持续付费（固定月投入）
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13.
你付费的“第二课堂”类型主要有哪些？【多选】【多选题】
A.线上系统课程（考研/考公集训、技能训练营、考证网课）
B.线下实操培训（本地技能辅导班、实习岗前培训、线下沙龙）
C.付费社群/会员（河北高校考研群、本地求职内推群、技能打卡群）
D.一对一定制服务（河北考公一对一指导、简历修改、面试辅导）
E.付费资料/题库（河北考公真题解析、考研院校资料、考证押题卷）
F.工具类会员（学习软件、数据平台、文献数据库会员）
G.其他
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14.
选择“第二课堂”付费产品时，你优先考量的因素（）【多选】【多选题】
A.内容适配河北本地需求（留冀就业/升学导向）
B.价格贴合学生预算
C.讲师有河北本地行业/备考经验
D.口碑好（学长学姐/本地博主推荐）
E.学习形式灵活（录播可倍速、时间可控）
F.有配套服务（答疑、作业批改）
G.能获得证书/实习推荐（尤其河北本地企业）
H.课程周期短、见效快
I.其他
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15.
单次“第二课堂”付费，你能接受的金额区间？【单选】
A.50元及以下
B.51-150元
C.151-300元
D.301-600元
E.601-1000元
F.1001元及以上
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16.
过去一年，你在这类付费上的总花费大约占你生活费（除学费、住宿费外）的比例是【单选】
A.5%以下
B.5%-15%
C.15%-30%
D.30%以上
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17.
你获取河北适配型“第二课堂”付费信息的主要渠道？【多选】【多选题】
A.河北高校学长学姐/同学推荐
B.抖音/小红书本地博主（河北考研/求职类）
C.校园社群（院系群、本地校友群）
D.平台精准推送（针对河北用户的课程广告）
E.线下校园宣讲（本地培训机构进校园）
F.搜索引擎（关键词：河北考公课程、留冀就业技能培训）
G.其他
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18.
过往付费的“第二课堂”产品，是否达到你的预期？【单选】
A.远超预期（技能提升明显）
B.基本达标（学到实用内容）
C.未达预期（内容敷衍、不贴合需求）
D.完全没用（浪费金钱时间）
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19.
你如何看待“知识付费”与“免费资源”（如公开课、自学网站）的关系？【单选】
A.付费效率更高，节省筛选时间，为我负责
B.先尝试免费资源，学不通再考虑付费
C.免费资源足够，目前不会付费
D.付费是一种“承诺”，能督促我坚持
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20.
你是否曾因为“限时折扣”、“学长力荐”或“不报就满员”等营销策略而冲动购买？【单选】
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
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21.
你未进行知识付费的主要原因是（仅第12题选A者作答）【多选】【多选题】
A.经济条件有限，生活费优先保障基本开支
B.认为学校课程和免费网络资源已足够
C.对市面上的付费产品质量存疑，怕“踩坑”
D.目前没有明确的技能提升需求或职业规划
E.学业压力大，无暇顾及
F.更倾向于通过实习、兼职等实践方式学习
G.其他
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22.
你付费学习最主要的驱动力是什么？【多选题】【多选题】
A.应对“京津冀”就业竞争压力，希望在京津或河北本地找到好工作
B.看到身边同学都在学，怕落后，有同辈压力
C.对某个领域真正感兴趣，想深入探索
D.感觉学校课程与实践脱节，需要额外补充
F.父母或家人的建议与期望
G.其他
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23.
你购买的付费内容，最终能坚持学习并完成的比例大约是【单选】
A.低于30%（基本没怎么学）
B.30%-60%（学了一部分）
C.60%-90%（大部分完成）
D.90%以上（几乎全部完成）
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24.
如果未能充分利用付费内容，你认为最主要的原因是（仅第23题选A/B/C者作答）【多选】【多选题】
A.学业繁忙，时间精力不足
B.内容质量不如宣传，或师资一般
C.缺乏监督和氛围，自己难以坚持
D.购买后发现自己并不是真的需要或喜欢
E.与河北本地/个人职业规划关联度不高
F.其他
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25.
学习后，你认为自己的技能或知识提升程度如何？【单选】
A.1（毫无提升）
B.2
C.3
D.4
E.5（提升显著）
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26.
付费学习后，你面对未来的焦虑感有何变化？【单选】
A.明显减轻，感觉更有目标和底气
B.短期减轻，但看到更厉害的课程或同学又焦虑了
C.变化不大，该焦虑的还是焦虑
D.反而加重，因为花了钱没学好，或发现要学的更多了
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27.
你是否感觉自己陷入过“焦虑-购买-积灰-更焦虑”的循环？【单选】
A.是，经常如此
B.有过几次这样的经历
C.很少，我比较理性
D.从未
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28.
整体而言，你对你参与过的知识付费的投入（金钱、时间）与产出（技能、证书、心态）满意吗？【单选】
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不满意
E.非常不满意
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29.
若推出适配河北本地发展的“第二课堂”付费课程（如河北考公重难点突破、雄安新区产业技能、本地企业实习内推课），你的付费意愿？【单选】
A.完全不愿意（无需求/预算不足）
B.犹豫观望（看内容和价格）
C.愿意尝试（单次小额付费）
D.非常愿意（长期跟进学习）
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30.
你愿意为河北专属“第二课堂”付费的核心驱动力是？【多选】【多选题】
A.精准适配河北就业/考公需求，提升竞争力
B.讲师懂本地行情，针对性强
C.含本地企业实习/内推资源
D.能快速缓解技能焦虑，明确留冀发展方向
E.身边人反馈效果好
F.其他
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31.
你希望河北专属“第二课堂”课程具备哪些特色？【多选】【多选题】
A.结合河北本地政策/产业案例（如雄安、制造业升级）
B.配套河北本地求职/考公答疑
C.提供河北高校/企业资源对接
D.价格更贴合河北大学生消费水平
E.开设线下小班（本地集中授课+实操）
F.颁发受本地企业认可的结业证明
G.其他
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32.
若付费课程含河北本地企业实习内推权益，你能接受的溢价区间？【单选】
A.不接受溢价
B.50元以内
C.51-150元
D.151-300元
E.300元以上
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33.
结合自身经历，你认为河北省大学生在“第二课堂”付费与技能提升中，最核心的痛点是什么？【填空】
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34.
对于适配河北高校学生的“第二课堂”付费产品，你有哪些具体的优化建议？【填空】
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35.
回顾你的经历或观察，你最想对河北的学弟学妹关于“知识付费”说的一句忠告或心得是什么？【填空】
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