以氯离子的检验为例的数字化课堂问卷调查

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1.
1.您的性别是
男
女
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2.
2.您的班级是
高一（3）班（实验班）
高一（4）班（对照班）
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3.
3.在本课程中，你在小组中主要承担的任务是
实验方案设计
动手操作实验
记录与分析数据
成果汇报/展示
其他：
一、关于学习兴趣与情境
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4.
1. 以“水质检验员”的身份参与“水质检测”项目，让我觉得这节课很有趣。
完全符合
完全不符合
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5.
2. 这种贴近生活的情境（检测自来水），让我觉得化学知识很有用。
完全符合
完全不符合
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6.
3. 比起听老师讲和看演示，我更喜欢自己动手探究来完成项目。
完全符合
完全不符合
二、关于知识与技能掌握
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7.
4. 通过这节课，我清晰地掌握了用硝酸银检验氯离子的原理和步骤。
完全符合
完全不符合
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8.
5. 我理解了为什么需要加入稀硝酸来排除碳酸根离子的干扰。
完全符合
完全不符合
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9.
6. 我能将宏观的实验现象（如沉淀、数据变化）与微观的离子反应过程联系起来。
完全符合
完全不符合
三、关于探究与合作能力
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11.
8. 在实验中遇到问题时（如现象不明显），我会主动思考原因并尝试解决。
完全符合
完全不符合
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12.
9. 小组合作完成项目任务，让我学会了如何更好地与同学分工协作。
完全符合
完全不符合
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13.
10. 在小组讨论实验方案和数据分析时，我能积极表达自己的想法。
完全符合
完全不符合
四、关于数字化工具的体验
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16.
13. 我认为在化学实验中使用这类科技工具，能让学习变得更高效。
完全符合
完全不符合
五、关于课程整体评价
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17.
14. 总体来说，我喜欢这种“项目+数字化工具”的上课方式。
完全符合
完全不符合
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18.
15. 与传统的老师讲、我们做的实验课相比，我在这节课上的收获更大。
完全符合
完全不符合
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19.
16. 我希望未来的化学实验课能更多地采用这种教学模式。
完全符合
完全不符合
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20.
17.在本节课中，让你印象最深刻的一个瞬间或环节是什么？请简单描述并说明原因。
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21.
18.你认为这种“项目+数字化工具”的上课方式对你最大的帮助或改变是什么？（可从理解知识、动手能力、思考问题的方式等方面作答）
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22.
19.对于这节课，你还有什么具体的建议或想法希望告诉老师？（可从小组合作、工具使用、时间安排、内容难度等方面提出）
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