幼儿教师保教语言的现状调查问卷

尊敬的老师：
您好！
本问卷旨在了解您在幼儿园保教活动中的日常语言使用状况，包括讲述语、提问语、反馈语、指示语、维序语这五类语言，请您根据实际情况完成以下问卷。问卷不记名，您的回答也没有对错之分，请您按照实际情况填写。
非常感谢您的参与和支持！

湖南省“十四五”教科规划一般课题
“幼儿教师保教语言问题与对策的微格研究”
课题组
一、基本信息
*
1.
您的性别:
女
男
*
2.
您的教龄:
教龄1-3年
教龄4-6年
教龄7-10年
教龄10年以上
*
3.
您的学历:
大专
本科
硕士研究生及以上
二、幼儿教师保教语言现状
*
4.
您是否认为幼儿教师保教语言对幼儿成长有着重要作用?
是
否
*
5.
在五种语言类型中您认为哪一类语言最重要? [按重要程度排序] 【排序题】
  • 讲述语
  • 提问语
  • 反馈语
  • 指示语
  • 维序语
*
6.
您在以下班级活动中，最常使用到讲述语的是? [可多选] 【多选题】
集体教学活动
生活活动
室内区域游戏
室内创造性游戏
室内规则游戏
集体早操或课间操
户外锻炼
户外自主游戏
亲子活动
社区活动
其他
*
7.
您一般在什么情况下会使用讲述语?举例说明:
*
8.
在讲述过后，幼儿依旧不理解某种现象的因果关系以及内在联系，您会进一步进行讲解吗?
会
经常会
偶尔会
不太会
不会
*
9.
您在以下班级活动中，最常使用到提问语的是? [可多选] 【多选题】
集体教学活动
生活活动
室内区域游戏
室内创造性游戏
室内规则游戏
集体早操或课间操
户外锻炼
户外自主游戏
亲子活动
社区活动
其他
*
10.
您认为提问语在幼儿教师保教过程中重要吗?
很重要
比较重要
一般重要
不太重要
完全不重要
*
11.
您认为“今天老师给小朋友讲个小故事，你们想不想听?”是一个好问题吗?
很好
比较好
一般
不太好
不好
*
12.
您的提问语能引导幼儿进行思考，并按照逻辑表述吗?
可以
还行
一般
不太行
不可以
*
13.
您会在什么情况下对幼儿进行追问?举例说明:
*
14.
您在以下班级活动中，最常使用到反馈语的是? [可多选] 【多选题】
集体教学活动
生活活动
室内区域游戏
室内创造性游戏
室内规则游戏
集体早操或课间操
户外锻炼
户外自主游戏
亲子活动
社区活动
其他
*
15.
您在提问过后会及时进行回应吗?
会
经常会
偶尔会
不太会
不会
*
16.
您在什么情况下不会对幼儿的问题进行回应呢?举例说明:
*
17.
您认为“真棒”“真聪明”是好的反馈语吗?
很好
比较好
一般
不太好
不好
*
18.
您认为幼儿教师在夸奖和批评幼儿的同时需要进一步补充说明和解释吗?
需要，请简要阐述原因:
不需要，请简要阐述原因:
*
19.
您在以下班级活动中，最常使用到指示语的是? [可多选] 【多选题】
集体教学活动
生活活动
室内区域游戏
室内创造性游戏
室内规则游戏
集体早操或课间操
户外锻炼
户外自主游戏
亲子活动
社区活动
其他
*
20.
您认为“请举手回答问题”是指示语吗?
是
否
*
21.
您认为要求幼儿做某件事应当用命令的语气还是建议的语气?
命令语气
建议语气
*
22.
您认为幼儿需要自己做决定吗?
不需要，请简要阐述原因：
需要，请简要阐述原因：
*
23.
您在以下班级活动中，最常使用到维序语的是? [可多选] 【多选题】
集体教学活动
生活活动
室内区域游戏
室内创造性游戏
室内规则游戏
集体早操或课间操
户外锻炼
户外自主游戏
亲子活动
社区活动
其他
*
24.
您认为在保教过程中维序语重要吗?
很重要
比较重要
一般重要
不太重要
完全不重要
*
25.
您在什么情况下会使用维序语?举例说明:
*
26.
您认为维序语能够从根源上解决班级常规问题吗?
是，请简要阐述原因:
否，请简要阐述原因:
*
27.
当幼儿出现违反纪律或不恰当的行为时，您会直接批评幼儿令其改正吗?
会
不会
*
28.
您觉得自己最需要提升的保教语言是?
讲述语
提问语
反馈语
指示语
维序语
*
29.
您觉得以下哪种方式最能提高自己的保教语言水平? 【多选题】
聆听有关讲座
更新教育理念
创建学习平台
组织专业培训
完善保教方案
园所加强监督评价
观摩学习优秀教师
形成师徒结对
其他
*
30.
您采取了哪些方式有效提升了自己的保教语言水平?举例说明:
问卷星提供技术支持
举报