河北医大23级麻醉学（理论课）教师学生测评

 
1.
基本信息
姓名
学号
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2.
王金保 “绪论，手术病人术前病情评估与准备”
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仪态端庄,精神饱满,备课认真，讲课投入，上下课准时。
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课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。
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教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
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知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。
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医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。
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3.
郝书航 “局部麻醉”
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仪态端庄,精神饱满,备课认真，讲课投入，上下课准时。
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课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。
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教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
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知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。
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医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。
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4.
蔡增华 “椎管内麻醉”
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仪态端庄,精神饱满,备课认真，讲课投入，上下课准时。
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课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。
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教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
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知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。
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医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。
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5.
张在旺 “全身麻醉”
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教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
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医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。
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6.
于雄伟 “气道管理”
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仪态端庄,精神饱满,备课认真，讲课投入，上下课准时。
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课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。
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教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
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知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。
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医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。
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7.
程建征 “呼吸功能的监测和临床应用”
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医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。
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8.
底研 “围术期液体治疗围术期的血液管理”
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9.
于雄伟 “血流动力学监测围术期血流动力学调控与控制性降压”
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课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。
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教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。
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医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。
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10.
吴昱 “疼痛诊疗”
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仪态端庄,精神饱满,备课认真，讲课投入，上下课准时。
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课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。
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教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。
知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。
医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。
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11.
刘广超 “乳房解剖和生理概要、查体及常用辅助检查、急性乳腺炎、乳腺囊性增生病及常见良性肿瘤”
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课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。
课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。
教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。
知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。
医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。
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12.
刘广超 “乳腺癌”
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仪态端庄,精神饱满,备课认真，讲课投入，上下课准时。
课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。
课堂教学内容充实，基本概念、理论讲授准确，教学目的明确，思路清晰，重点突出，难易适中。
教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
教学理念先进，注重理论联系实际，能够将学科新成果、新思想融入课堂教学。
知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。
知识点讲解透彻，善用启发式教学，注重学生分析问题、解决问题和临床思维能力的培养，引导学生总结归纳。
医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。
医德医风、师德教风端正。在教学过程中能够融入思政教育，提高学生综合素质。
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13.
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