大班幼儿幼小衔接情况调查问卷

尊敬的家长：您好！为了解我园留级再读大班幼儿的幼小衔接情况及您对衔接课程的满意度，我们特开展本次调查。请您根据孩子的实际情况和真实感受填写，您的反馈对我们改进工作非常重要。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于统计分析。感谢您的支持与配合！
*
1.
您孩子所在班级
大一班
大二班
大三班
大四班
大五班
*
2.
您孩子目前在大班的就读类型
首次读大班
留级再读大班
*
3.
您孩子在以下自理能力方面的表现
从不偶尔经常总是
自己穿脱衣物
自己穿脱衣物
上学是否需要反复催促
上学是否需要反复催促
自主进餐
自主进餐
主动如厕并洗手
主动如厕并洗手
自己整理玩具或学习用品
自己整理玩具或学习用品
*
4.
您孩子在进行学习活动时（如阅读、绘画）能保持专注的时间大约是
10分钟以内
10-15分钟
15-20分钟
20-25分钟
25分钟以上
*
5.
孩子能否认真倾听别人说话？
十分认真
可以倾听
有点不认真
完全不听
*
6.
您孩子在以下表达能力方面的表现
较弱一般较强很强
能清晰表达自己的需求和想法
能清晰表达自己的需求和想法
能复述简单的故事或事件
能复述简单的故事或事件
愿意与他人交流
愿意与他人交流
能听懂并执行老师的指令
能听懂并执行老师的指令
*
7.
您孩子目前认识的汉字数量大约是
0-10个
11-30个
31-50个
51-100个
100个以上
*
8.
您孩子在以下逻辑思维和计算能力方面的表现
较弱一般较强很强
能进行10以内数的分解或加减法等应用
能进行10以内数的分解或加减法等应用
能解决生活中的简单数学问题（如车上有几人，下车几人后还剩几人、人民币等）
能解决生活中的简单数学问题（如车上有几人，下车几人后还剩几人、人民币等）
有时间观念，认识时钟的整点和半点
有时间观念，认识时钟的整点和半点
能区分常见的平面图形和立体图形
能区分常见的平面图形和立体图形
*
9.
您孩子在以下好奇心和探索欲方面的表现
较弱一般较强很强
对新鲜事物感兴趣
对新鲜事物感兴趣
喜欢提问
喜欢提问
愿意尝试新的活动或游戏
愿意尝试新的活动或游戏
会主动观察周围环境
会主动观察周围环境
*
10.
您孩子近一个月的健康状况
非常好，几乎不生病
较好，偶尔轻微不适
一般，有过几次生病
较差，经常生病
*
11.
与上一学年相比，您孩子的体能状况（如跑、跳、钻、爬能力）
明显提升
有所提升
变化不大
有所下降
*
12.
您对幼儿所在班级幼小衔接上做的工作评价？
很不满意不满意一般满意很满意
课程内容的针对性
课程内容的针对性
教学活动的趣味性
教学活动的趣味性
教师的专业指导
教师的专业指导
家园沟通的有效性
家园沟通的有效性
对孩子适应小学的帮助程度
对孩子适应小学的帮助程度
*
13.
您希望孩子通过幼小衔接课程在哪些方面得到提升【多选题】
学习习惯养成
社交能力
规则意识
任务意识
知识储备
*
14.
您对孩子进入小学有哪些具体的期待？
*
15.
（幼儿作答）你觉得幼儿园什么课程或者活动最让你难忘？（最多选3项）【多选题】
运动会
户外踏春活动
早操活动
科学小实验
语言课
绘本故事活动
数学思维课
课后服务课程
草坪音乐会
*
16.
（幼儿作答）你觉得上小学有趣吗？
非常有趣
有趣
不知道
没那么有趣
一点也不有趣
*
17.
您对我园幼小衔接工作还有哪些意见或建议？
*
18.
孩子能否认真倾听别人说话？
十分认真
可以倾听
有点不认真
完全不听
问卷星提供技术支持
举报