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护理实习生临床压力感知调查问卷
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您好！本问卷旨在了解护理实习生在临床实习期间的压力感知情况。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，不会对您个人产生任何影响。请根据您的真实感受作答，题目没有对错之分。感谢您的参与与支持！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年龄
请选择
18岁以下
18岁
19岁
20岁
21岁
22岁
23岁
24岁
25岁
26岁及以上
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3.
您目前的教育层次
中专
大专
本科
硕士及以上
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4.
您目前实习的医院等级
三级甲等
三级乙等
二级甲等
二级乙等
其他
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5.
您目前的实习时长
请选择
1个月以内
1-3个月
3-6个月
6-9个月
9-12个月
12个月以上
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6.
您目前所处的实习科室
内科
外科
妇产科
儿科
急诊科
重症监护室
手术室
其他
以下题目是关于带教老师临床能力有限方面给您带来的压力感受，请根据您的实际体验作答。
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7.
请评价以下带教老师临床能力有限方面给您带来的压力程度
没有压力
轻度压力
中度压力
较大压力
极大压力
带教老师的关注和指导不足
带教老师的关注和指导不足
带教老师的教育方式与您的学习需求存在差异
带教老师的教育方式与您的学习需求存在差异
带教老师的教学技能不足
带教老师的教学技能不足
带教老师未能为您提供独立的操作机会
带教老师未能为您提供独立的操作机会
以下题目是关于临床环境不足方面给您带来的压力感受，请根据您的实际体验作答。
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8.
请评价以下临床环境不足方面给您带来的压力程度
没有压力
轻度压力
中度压力
较大压力
极大压力
不能为实习生提供合适的护理设备
不能为实习生提供合适的护理设备
临床环境中缺乏教学仪器设施
临床环境中缺乏教学仪器设施
观察到医务人员侵犯病人权利的情况
观察到医务人员侵犯病人权利的情况
学生被医务工作者剥削
学生被医务工作者剥削
观察到他人对患者不规范的护理
观察到他人对患者不规范的护理
没有足够的时间进行适当的护理
没有足够的时间进行适当的护理
由于繁重的体力劳动而感到疲劳
由于繁重的体力劳动而感到疲劳
从带教老师那里得到的支持不足
从带教老师那里得到的支持不足
以下题目是关于知识和技能不足方面给您带来的压力感受，请根据您的实际体验作答。
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9.
请评价以下知识和技能不足方面给您带来的压力程度
没有压力
轻度压力
中度压力
较大压力
极大压力
对患者护理知识的不足
对患者护理知识的不足
护理患者的经验不足
护理患者的经验不足
对患者护理和医疗设备使用的技能不足
对患者护理和医疗设备使用的技能不足
以下题目是关于临床教学规划低效方面给您带来的压力感受，请根据您的实际体验作答。
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10.
请评价以下临床教学规划低效方面给您带来的压力程度
没有压力
轻度压力
中度压力
较大压力
极大压力
带教老师布置的工作描述很模糊
带教老师布置的工作描述很模糊
临床教育目标解释模糊
临床教育目标解释模糊
教师个性化地运用教育规章制度的方法
教师个性化地运用教育规章制度的方法
学校对临床实习规划不当
学校对临床实习规划不当
以下题目是关于不当的教学行为方面给您带来的压力感受，请根据您的实际体验作答。
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11.
请评价以下不当的教学行为方面给您带来的压力程度
没有压力
轻度压力
中度压力
较大压力
极大压力
在临床教学中带教老师之间使用不同的教学方式
在临床教学中带教老师之间使用不同的教学方式
带教老师过分强调理论训练
带教老师过分强调理论训练
带教老师在学生犯错情况下的不当行为
带教老师在学生犯错情况下的不当行为
带教老师的高期望
带教老师的高期望
带教老师不公平的评价
带教老师不公平的评价
完成任务后缺乏带教老师的反馈
完成任务后缺乏带教老师的反馈
带教老师对人身安全教育不足
带教老师对人身安全教育不足
由于和一些带教老师的矛盾而感到困惑
由于和一些带教老师的矛盾而感到困惑
以下题目是关于护理特点的忧虑方面给您带来的压力感受，请根据您的实际体验作答。
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12.
请评价以下护理特点的忧虑方面给您带来的压力程度
没有压力
轻度压力
中度压力
较大压力
极大压力
对患者护理过程中关注患者面临心理问题的苦恼
对患者护理过程中关注患者面临心理问题的苦恼
关注因患者护理疏忽或错误而引起的法律问题
关注因患者护理疏忽或错误而引起的法律问题
对患者护理过程中关注患者面临身体问题的苦恼
对患者护理过程中关注患者面临身体问题的苦恼
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护理实习生临床压力感知调查问卷
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