我的主班有担当有责任感.
我的主班有领导能力、感染力、协调力、凝聚力、沟通力、观察力、解决力、反思力。
我的主班对班级建设有独特的想法和做法，创新能力强。
我的主班愿意引导年轻教师发现工作中的不足之处。愿意将自己的经验和想法分享给配班，引领配班的发展听取别人的意见，共同进步。
我的主班计划性强，做事效率高。能主动提前统筹规划班级各项工作，与配班合理分工，明确具体要求，能提前告知配班接下来的工作重点，使之有条不紊地开展。
我的主班适时放手一些工作给配班做(给予部分自主发展的权利和空间)，预见配班的困难，主动从旁协助支撑，指导有方，提升配班的能力，指导配班高效完成班级工作.
我的主班针对班级中出现的问题，能够与班组员共同探讨、协商。
我的主班在日常工作中互相关心、帮助、和蔼可亲;性格开朗，有热情，善于调节情绪;愿意付出;顾全大局;能调动班级每位教师参与班级工作。
我的主班专业心强。对幼儿教育有科学的理念与策略，能促进幼儿素质的提升。有较高艺术审美和动手能力丰富家长工作经验、常规建设经验等。
对我的主班总体评价
我的配班有责任心，有主人翁意识，主动积极思考班级工作，眼里有活，做事积极主动。有团队精神、大局观。工作热情高。
我的配班有计划性，执行力强(动作快)。主班交于的任务按时保质完成。
我的配班能力和主班互补。在美术区的环境创设上有自己的思考，动作操作能力强;文采好;较强的收纳整理的能力。日常工作中能及时补位。
我的配班性格开朗，能够接纳和包容彼此地优缺点，善于沟通。
我的配班热爱并且关心班级幼儿，统一对孩子的要求并坚持，带班时全身心关注孩子。
我的配班专业性强。对班级课程、环境布置、区城活动等有思考，能够主动提出自己的想法和建议，积极与主班教师沟通。
我的配班重视并规范家长工作，能与家长良好沟通，有自己的独立思考。
我的配班能沟通，有问题能够主动和主班协商讨论解决，主动及时分享班级信息。
我的配班会换位思考，有班级共同的目标。
我的配班有学习意识，不懂不会主动询间，针对自己的短板，自主学习。
我的配班创新能力强。喜欢研究新鲜事物，了解热门或流行趋势，关心社会事件。
对我的配班总体评价
我的保育老师有班集体意识，尊重主配班教师，团结协作，有班级主人翁的意识。认真负责做好卫生保育工作主动参与班级工作、主动及时配班。能吃苦耐劳尽心尽责，做事不计个人得失，有大局观。
我的保育老师卫生工作到位，班级卫生环境干净，及时清洁。保育能力强，能熟知保育员规范、工作要求;熟悉保健知识和要求。以幼儿的保育工作为第一位。工作中积极动脑;在规定时间内完成应该做的事，不拖拉。努力提高做事效率，负责健康区、会编织。
我的保育老师关注幼儿安全。
我的保育老师性格开朗，热情，为人大方，做事勤快且效率高。
我的保育老师喜欢孩子，有耐心，愿意和孩子交流，正面表扬孩子、声音轻柔。
我的保育老师有教育意识，有正确的教育理念，教育行为与班组成员协调一致，适时给与幼儿引导和帮助。
对我的保育老师总体评价
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