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小学中高年级学生用英语讲好家乡故事能力现状调查问卷
含AI生成内容
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本问卷旨在精准了解小学中高年级学生“用英语讲好家乡故事”的能力现状、情感态度及教学需求，数据仅用于课题研究，严格保密个人信息，无需填写姓名。请根据自身真实情况、真实观察如实填写，单项选择题直接勾选答案，多项选择题可勾选所有符合的选项，开放题请简要表述具体想法。感谢你的支持与配合，你的反馈将为课题研究提供重要参考！
一、基本信息
*
1.
年级
三年级
四年级
五年级
六年级
*
2.
英语学习时长
1-2 年
3-4 年
5 年及以上
*
3.
是否参加过英语相关社团或竞赛（如英语演讲、戏剧表演等）
是
否
*
4.
请注明参与类型
*
5.
是否有过用英语介绍家乡（或家乡事物）的经历
是
否
*
6.
请注明场景
课堂展示
家庭交流
其他
*
7.
其他场景请注明
二、家乡文化认知与情感认同
*
8.
你对以下潍坊/寒亭本土文化元素的了解程度如何？
非常了解（能说出起源/特色/意义）
比较了解（能说出基本信息）
一般了解（只听过名称）
不太了解
完全不了解
风筝文化（如风筝种类、制作工艺、国际风筝会）
风筝文化（如风筝种类、制作工艺、国际风筝会）
杨家埠年画（如题材、制作流程、寓意）
杨家埠年画（如题材、制作流程、寓意）
郑板桥相关历史（如在潍事迹、文化贡献）
郑板桥相关历史（如在潍事迹、文化贡献）
地方民俗（如春节庙会、元宵节灯会、特色饮食）
地方民俗（如春节庙会、元宵节灯会、特色饮食）
城市新貌（如寒亭特色公园、场馆、产业园区）
城市新貌（如寒亭特色公园、场馆、产业园区）
*
9.
当听到他人夸赞潍坊/寒亭的本土文化时，你的感受是
非常自豪，想主动分享更多
比较开心，愿意倾听
没特别感觉
觉得与自己无关
不感兴趣
*
10.
你是否主动做过以下了解家乡文化的行为
【多选题】
阅读家乡文化相关书籍/绘本
参观家乡博物馆、文化场馆（如杨家埠民间艺术大观园）
向长辈询问家乡历史或民俗
参与家乡文化主题活动（如风筝制作体验、年画创作）
从未做过
*
11.
其他了解家乡文化的行为请注明
*
12.
你认为了解家乡文化对自己的意义是
【多选题】
能更热爱家乡
能向他人介绍家乡
能丰富自己的知识
没什么特别意义
不知道
三、英语表达能力与角色转变
（一）基础层级：本土风物英语描述能力
*
13.
你能用英语准确描述以下家乡风物的基本特征吗？（如风筝的颜色、用途，年画的图案等）
完全能，能说清楚细节
基本能，能说核心特征
勉强能，只能说个别词汇
完全不能
*
14.
你能写出/说出多少个与家乡风物相关的英语词汇（如 kite
0-3 个
4-8 个
9-15 个
16 个及以上
*
15.
相关英语词汇举例
（二）进阶层级：人物故事与习俗英语复述能力
*
16.
若给你简单的英文提示（如关键词、句子模板），你能用英语复述家乡历史人物故事（如郑板桥的事迹）吗？
完全能，复述流畅完整
基本能，能说清主要情节
勉强能，只能说片段
完全不能
*
17.
你能用英语说明家乡民俗的基本流程（如春节贴年画的步骤）吗？
完全能，逻辑清晰
基本能，能说关键步骤
勉强能，只能零散表达
完全不能
（三）高阶层级：创意改编与文化对比能力
*
18.
你是否愿意尝试用英语对家乡故事进行创意改编（如给年画故事加新结局）？
非常愿意
比较愿意
不确定
不太愿意
完全不愿意
*
19.
你能用英语简单对比家乡文化与其他地区/国家文化的差异吗（如潍坊风筝与国外风筝的不同）？
完全能，能说清差异点
基本能，能说 1-2 个差异
勉强能，只能说个别特征
完全不能
（四）角色认知与表达意愿
*
20.
你是否愿意成为“家乡代言人”，用英语向他人（如外地同学、外国朋友）介绍家乡？
非常愿意，主动想尝试
比较愿意，有机会可以试
不确定，看情况
不太愿意，没信心
完全不愿意
*
21.
当用英语讲述家乡故事时，你最担心的问题是
【多选题】
词汇不够，表达不清楚
语法错误多
不了解故事背景，讲错内容
别人听不懂
被别人嘲笑
*
22.
其他担心的问题请注明
四、学习需求与素养培养
*
23.
你希望通过哪些方式提升“用英语讲家乡故事”的能力
【多选题】
英语绘本阅读（讲述家乡故事）
课堂小组合作创编家乡英文故事
AI 语音测评纠正发音
亲子共学（和家长一起练英语表达）
校园“家乡故事英语演讲比赛”
数字故事创作（用软件制作家乡英文动画）
*
24.
其他提升方式请注明
*
25.
在“用英语讲家乡故事”的学习中，你希望小组合作完成哪些任务
【多选题】
一起收集家乡文化资料
分工编写英文故事片段
合作表演家乡故事情景剧
互相纠正英语表达错误
共同准备展示作品
*
26.
其他小组合作任务请注明
*
27.
你认为“用英语讲家乡故事”的学习能帮你提升哪些能力
【多选题】
英语听说读写能力
家乡文化理解能力
创新思考能力
团队合作能力
表达自信心
*
28.
其他提升能力请注明
*
29.
你希望老师提供哪些针对性帮助
【多选题】
分层级的英语词汇表（基础/进阶/高阶）
家乡故事英文模板（不同能力适配）
文化背景讲解（配合英文关键词）
小组合作任务指导
创意表达方法点拨
*
30.
其他帮助请注明
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