00:00:00
非遗面塑融入大班美育课程现状调查问卷
录音中...
欢迎参加本次调查。本问卷旨在了解非遗面塑融入大班美育课程的现状。请根据实际情况如实填写，所有题目无对错之分。问卷数据仅用于学术研究，严格保密。填写时长约3分钟，感谢您的支持！
1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合，反向题反之即可。
一，基本信息
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的教龄
1年及以下
2-5年
6-10年
11-15年
16年及以上
*
3.
您的最高学历
中专/高中
大专
本科
硕士及以上
*
4.
您的专业背景
学前教育专业
艺术类专业（美术、手工、非遗传承等）
教育类其他专业
非教育类专业
*
5.
您参与非遗面塑相关培训的次数
从未参与
1-2次
3-5次
6-10次
10次以上
二、课程设计与资源保障情况（请根据实际情况选择，1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）
*
6.
课程设计与资源保障情况评价
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
幼儿园制定了非遗面塑融入大班美育课程的清晰目标
幼儿园制定了非遗面塑融入大班美育课程的清晰目标
面塑课程内容符合大班幼儿的年龄特点与认知规律
面塑课程内容符合大班幼儿的年龄特点与认知规律
面塑课程内容充分融入了传统文化知识（如节日习俗、神话故事）
面塑课程内容充分融入了传统文化知识（如节日习俗、神话故事）
幼儿园配备了充足的面塑材料（面团、工具、模具等）供教学使用
幼儿园配备了充足的面塑材料（面团、工具、模具等）供教学使用
幼儿园设有专门的场地或区域开展面塑教学活动
幼儿园设有专门的场地或区域开展面塑教学活动
幼儿园会定期更新面塑课程的教学资源（如教案、范例作品、视频）
幼儿园会定期更新面塑课程的教学资源（如教案、范例作品、视频）
面塑课程的课时安排合理，能保障教学活动有序开展
面塑课程的课时安排合理，能保障教学活动有序开展
面塑课程内容未与语言、科学等其他领域课程进行融合（反向题）
面塑课程内容未与语言、科学等其他领域课程进行融合（反向题）
幼儿园会结合季节、节日等主题设计面塑教学活动
幼儿园会结合季节、节日等主题设计面塑教学活动
面塑课程的教学目标与幼儿园整体美育目标保持一致
面塑课程的教学目标与幼儿园整体美育目标保持一致
幼儿园能够获取非遗面塑传承人或专业人士的指导支持
幼儿园能够获取非遗面塑传承人或专业人士的指导支持
幼儿园会将面塑课程纳入幼儿园的特色课程建设规划
幼儿园会将面塑课程纳入幼儿园的特色课程建设规划
三、教学实施与师资能力情况（请根据实际情况选择，1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）
*
7.
教学实施与师资能力情况评价
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
您能够熟练掌握基本的面塑制作技能并传授给幼儿
您能够熟练掌握基本的面塑制作技能并传授给幼儿
您在面塑教学中会采用游戏化方法激发幼儿的参与兴趣
您在面塑教学中会采用游戏化方法激发幼儿的参与兴趣
您会根据幼儿的个体差异进行针对性的面塑技能指导
您会根据幼儿的个体差异进行针对性的面塑技能指导
您在教学中会引导幼儿理解面塑作品背后的文化内涵
您在教学中会引导幼儿理解面塑作品背后的文化内涵
您会鼓励幼儿在面塑创作中发挥想象力与创造力
您会鼓励幼儿在面塑创作中发挥想象力与创造力
您能够妥善应对幼儿在面塑活动中提出的各类问题
您能够妥善应对幼儿在面塑活动中提出的各类问题
您会组织幼儿开展面塑作品展示、分享等延伸活动
您会组织幼儿开展面塑作品展示、分享等延伸活动
您会对幼儿在面塑课程中的表现进行记录与分析
您会对幼儿在面塑课程中的表现进行记录与分析
您愿意主动学习更多非遗面塑相关的知识与技能
您愿意主动学习更多非遗面塑相关的知识与技能
您会运用数字化手段（如短视频、动画）辅助面塑教学
您会运用数字化手段（如短视频、动画）辅助面塑教学
您会与同事交流面塑教学的经验与心得
您会与同事交流面塑教学的经验与心得
面塑教学占用了您过多的备课时间且效果不佳（反向题）
面塑教学占用了您过多的备课时间且效果不佳（反向题）
四、课程效果与家园协同情况（请根据实际情况选择，1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）
*
8.
课程效果与家园协同情况评价
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
幼儿参与面塑课程的积极性较高
幼儿参与面塑课程的积极性较高
面塑课程提升了幼儿的动手操作能力
面塑课程提升了幼儿的动手操作能力
面塑课程增强了幼儿对传统文化的认知与喜爱
面塑课程增强了幼儿对传统文化的认知与喜爱
幼儿在面塑活动中表现出良好的合作探究能力
幼儿在面塑活动中表现出良好的合作探究能力
面塑课程促进了幼儿审美感知能力的发展
面塑课程促进了幼儿审美感知能力的发展
家长对幼儿园开展非遗面塑课程的支持度较高
家长对幼儿园开展非遗面塑课程的支持度较高
家园之间会就面塑课程进行有效的沟通与反馈
家园之间会就面塑课程进行有效的沟通与反馈
面塑课程的开展推动了幼儿园非遗文化传承工作
面塑课程的开展推动了幼儿园非遗文化传承工作
幼儿能主动向家人分享面塑课程中的作品与收获
幼儿能主动向家人分享面塑课程中的作品与收获
面塑课程的实施获得了园内教师的普遍认可
面塑课程的实施获得了园内教师的普遍认可
五、建议多选题
*
9.
您认为当前非遗面塑融入大班美育课程最需要改进的方面有哪些
【多选题】
A 课程内容的趣味性与文化性
B 教学材料与场地的配备
C 教师非遗面塑专业技能培训
D 教学方法的创新与优化
E 家园协同机制的完善
F 课程评价体系的构建
*
10.
您认为可以通过哪些方式提升教师的非遗面塑教学能力
【多选题】
A 邀请非遗传承人开展专题培训
B 组织教师参加非遗面塑研学活动
C 开展园内面塑教学观摩与研讨
D 提供面塑教学相关的书籍、视频资源
E 与高校或艺术机构合作开展教研
F 组织教师参与非遗面塑技能竞赛
*
11.
您认为可以通过哪些途径加强家园协同推进非遗面塑教育
【多选题】
A 举办亲子面塑创作活动
B 定期向家长推送面塑课程进展与幼儿作品
C 邀请家长参与面塑课程的教学过程
D 开展家长非遗面塑知识讲座
E 鼓励家长在家中与幼儿共同进行面塑创作
F 建立家长面塑作品展示平台
评价对象得分
字体大小
非遗面塑融入大班美育课程现状调查问卷
复制
