学前教育专业适配养老服务调查问卷
问卷说明
您好！
我们是学前教育专业的项目团队，目前正在探索学前教育技能适配养老服务的创新模式，希望借助学前专业人员的趣味互动设计、情绪观察与耐心沟通能力，为养老服务添一份力，也帮一线护理的您分担一些工作压力。这份问卷大概仅需3分钟就能完成，主要想听听您在实际护理工作中遇到的难点，以及对这类特色服务的看法和建议。您的宝贵经验，会直接帮助我们把服务设计得更贴合一线工作需求。所有填写信息均严格保密，仅用于项目优化，非常感谢您在百忙之中抽出时间参与调研，辛苦您啦！
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学前教育专业适配养老服务调查问卷
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1.
目前所在机构/社区，老人日常康乐开展频率？
每周3-4次
每周1-2次
每月1-2次
几乎不开展
每天1次及以上
*
2.
现有康乐活动的参与率大概是多少？
80%以上
50%-80%
30%-50%
30%以下
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3.
机构/社区是否有针对认知障碍/半失能老人的专属活动？
有，定期开展
有，但偶尔开展
无，暂无相关设计
想做但无专业人员
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4.
现有老人康乐活动的主要形式有哪些？
【多选题】
棋牌类
歌舞类
手工类
唠家常/茶话会
散步/简单运动
无固定形式
其他：
*
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5.
现有活动落地时，遇到的以下难点中，哪些是您目前面临的主要问题？
【多选题】
老人参与度低
活动形式单一老人易厌倦
部分老人身体不便无法参与
人手不足，没时间组织
物资/场地有限
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6.
您认为老人在情感陪伴方面，最突出的痛点是？
【多选题】
孤寡老人独处时间长
老人情绪低落无人疏导
照护精力有限，无时间倾听
老人不愿主动交流
其他：
*
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7.
组织活动时，最容易引发老人不满/抵触的问题？
【多选题】
活动难度过高/过低
等待时间过长
人员照顾不周
活动环境嘈杂/不适
其他：
*
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8.
若有学前专业人员加入，您认为其能力对“解决养老活动形式创新不足”问题的契合度如何？
完全不契合
不太契合
一般契合
比较契合
完全契合
*
9.
若有学前专业人员加入，您认为其能力对“补充养老活动趣味化设计思路”问题的契合度如何？
完全不契合
不太契合
一般契合
比较契合
完全契合
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10.
若有学前专业人员加入，您认为其能力对“分担养老活动组织人手压力”问题的契合度如何？
完全不契合
不太契合
一般契合
比较契合
完全契合
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11.
若有学前专业人员加入，您认为其能力对“提升与老人的耐心沟通效率”问题的契合度如何？
完全不契合
不太契合
一般契合
比较契合
完全契合
*
12.
您认为学前专业人员做老人活动设计和情感陪伴，“更懂趣味化互动设计”这一优势的显著程度如何？
完全不显著
不太显著
一般显著
比较显著
非常显著
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13.
您认为学前专业人员做老人活动设计和情感陪伴，“更有耐心与老人沟通”这一优势的显著程度如何？
完全不显著
不太显著
一般显著
比较显著
非常显著
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14.
您认为学前专业人员做老人活动设计和情感陪伴，“更擅长观察情绪变化”这一优势的显著程度如何？
完全不显著
不太显著
一般显著
比较显著
非常显著
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15.
您认为学前专业人员做老人活动设计和情感陪伴，“更能营造轻松的活动氛围”这一优势的显著程度如何？
完全不显著
不太显著
一般显著
比较显著
非常显著
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16.
日常照护中，是否存在“需要细致观察老人情绪/状态，却没精力兼顾”的情况？
经常有
偶尔有
几乎没有
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17.
机构/社区是否愿意为这类「学前+养老」特色服务，提供场地/物资支持？
非常愿意
愿意
无所谓
不愿意
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18.
您所在机构/社区对「学前+养老」特色服务的整体需求迫切程度如何？
非常迫切
比较迫切
一般
不太迫切
完全不迫切
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19.
您认为学前专业人员需要掌握哪些基础养老知识，才能更好开展服务？
【多选题】
老人常见身体禁忌
基础情绪疏导技巧
半失能老人照护常识
认知障碍老人沟通技巧
其他：
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