幼儿园教师关于瑞安方言融入教学的调查问卷

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1.

1. 您的性别是__

A.男
B女
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2.

1. 您的年龄是__

A20岁及以下
B21—25岁
C26—30岁
D31-35岁
E35岁以上
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3.

1. 您所学的专业是__

A师范类其他阶段教育
B学前教育
C其他___（请注明）
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4.

您的教龄是

A1-3年
B4-6年
C7-10年
D10年以上
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5.

1. 您目前任教的班级：

A小班
B中班
C大班
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6.

您认为瑞安方言童谣对幼儿有哪些价值？

【多选题】
A感知语言韵律和节奏
B了解本土文化和民俗
C激发学习语言的兴趣
D促进情感表达与社交
E价值不大或不确定
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7.

您在多大程度上认同“将瑞安方言童谣融入幼儿园语言活动”这一做法？

非常认同，应大力推广
比较认同，可以尝试
一般，持观望态度
不太认同，担心有负面影响
完全不认同
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8.

您在教学中融入瑞安方言的频率是？

经常（每周1次及以上）
偶尔（每月1-2次）
很少（每学期1-2次）
从未
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9.

您通常在哪些环节使用方言童谣？

【多选题】
专门的语言集体活动
过渡环节（如餐前、等待时）
.区域活动（如语言区、表演区）
主题活动
其他
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10.

您主要采用哪些活动形式？

【多选题】
集体教唱
游戏互动（如听指令做动作）
故事或情境表演
与普通话童谣对比学习
其他
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11.

您在融入方言时，遇到的最大困难是什么？

【多选题】
缺乏系统、适宜的教学资源库（如音频、图谱）
自身对方言了解不多，发音不准
缺乏有效的教学方法与策略指导
家长不理解、不支持
幼儿兴趣不高
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12.

9. 您认为您现在班上开展分方言活动是否对孩子学说方言有帮助？

非常有帮助
有一定的帮助
没有帮助
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