本科护生实习环境与职业期望的动态关系研究—以云南某高校为例

添加问卷说明
*
性别
*
家庭居住地址
农村
城市
*
你现在的带教老师的职称是
护士
护师
主管护师
其他
*
你的学历是
中专
大专
本科
*
你毕业后愿意从事临床护理工作吗?
愿意
不愿意
视情况而定
本科实习护士临床实习环境调查
科室的教学氛围
*
护士们容易接近
完全不同意
完全同意
*
轮到我上班时,走进科室我感到很舒服
完全不同意
完全同意
*
在护士开会期间(如交班),我能轻松自在的参与讨论。
完全不同意
完全同意
*
科室有积极向上的学习氛围
完全不同意
完全同意
*
护士们普遍愿意参与对学生的督导
完全不同意
完全同意
*
科室的学习环境良好
完全不同意
完全同意
*
护士知道所带学生的名字
完全不同意
完全同意
*
科室里有充分的,有意义的学习情境
完全不同意
完全同意
*
在内容方面,学习情景是多维的
完全不同意
完全同意
*
护士会根据工作场景引导学生从专业角度进行思维
完全不同意
完全同意
科室护士长的领导风格
*
护士长认为在其管理的病房内,每一位护士都是关键资源
完全不同意
完全同意
*
护士长是团队中的一员
完全不同意
完全同意
*
护士长的反馈很容易被看成是一种学习情景
完全不同意
完全同意
*
每一个护士的努力都能得到欣赏
完全不同意
完全同意
科室的护理工作
*
科室护理的理念明确
完全不同意
完全同意
*
患者能得到个体化护理
完全不同意
完全同意
*
与患者护理相关的信息流程清晰明确
完全不同意
完全同意
*
护理文书(如护理计划,护理程序的日常记录)清晰
完全不同意
完全同意
督导关系(督导是指带教老师对护生的指导、支持和评价)
*
我的带教老师对于督导学生表现出积极的态度
完全不同意
完全同意
*
我得到了单独的督导
完全不同意
完全同意
*
我能一直得到带教老师给我的反馈
完全不同意
完全同意
*
总体来说,我很满意实习期间得到的督导
完全不同意
完全同意
*
督导是建立在平等关系的基础上,并且能促进我的学习
完全不同意
完全同意
*
在督导关系中,我与带教老师之间有互动
完全不同意
完全同意
*
在督导过程中,相互的尊重和认可普遍存在
完全不同意
完全同意
*
我们之间的督导关系以信任为特征
完全不同意
完全同意
*
带教老师能及时答复我的疑问和咨询
完全不同意
完全同意
科室总带教的角色
*
在我看来,科室总带教能够将理论知识与日常的临床实践相结合
完全不同意
完全同意
*
科室总带教能够使学生临床实习的教学目标具体、可执行
完全不同意
完全同意
*
科室总带教可以帮助我缩小理论与实践之间的差距
完全不同意
完全同意
*
科室总带教是护理团队中的一员
完全不同意
完全同意
*
科室总带教能够为临床团队提供自己的专业知识
完全不同意
完全同意
*
科室总带教与临床团队共同合作为我的学习提供帮助
完全不同意
完全同意
*
我与带教老师及科室总带教的日常会面是舒服的经历
完全不同意
完全同意
*
在与带教老师及科室总带教通常的会面中我感觉我们像是同事
完全不同意
完全同意
*
关注与带教老师及科室总带教的会面是我学习的需要
完全不同意
完全同意
*
科室总带教帮助学生确立阶段性提升的目标
完全不同意
完全同意
*
科室总带教可以适时提供最新的护理理念或护理科研成果
完全不同意
完全同意
本科实习护生职业期望调查
*
收入高
不太不重要
很重要
*
福利好
不太不重要
很重要
*
职业稳定
不太不重要
很重要
*
能提供受教育的机会
不太不重要
很重要
*
有出国机会
不太不重要
很重要
*
有较高社会地位
不太不重要
很重要
*
能发挥自己的才能
不太不重要
很重要
*
提供医疗,养老,住房公积金
不太不重要
很重要
*
职业环境优雅
不太不重要
很重要
*
符合兴趣爱好
不太不重要
很重要
*
机会均等,公平竞争
不太不重要
很重要
*
晋升机会多
不太不重要
很重要
*
单位知名度高
不太不重要
很重要
*
单位规模大
不太不重要
很重要
*
能学以致用
不太不重要
很重要
*
交通便利,信息流畅
不太不重要
很重要
*
工作有挑战性
不太不重要
很重要
*
容易成名成家
不太不重要
很重要
*
单位级别高
不太不重要
很重要
*
单位在大城市
不太不重要
很重要
问卷星提供技术支持
举报