课题研究调查问卷（教师版）

您好！我们正在进行一项关于“生成式人工智能赋能农村高中信息技术课堂教学”的课题研究。为了解当前教学的实际情况与实际需求，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的信息严格保密。感谢您的支持与合作！
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1.
您所在的学校属于（   ）
乡镇高中
县城高中
市直高中
其他
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2.
您所任教的年级是
高一
高二
初中
其他
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3.
您的教龄是
5年以下
6-10年
1-15年
15年以上
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4.
您对“生成式人工智能”（如DeepSeek、文心一言、豆包等）的了解程度是
完全不了解
听说过但不了解
了解基本概念
熟悉并能简单使用
精通并能灵活应用
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5.
在您的信息技术课堂教学中，您使用生成式人工智能辅助教学（如备课、设计活动、解答疑问等）的频率是：
从未使用
偶尔尝试（每学期1-2次）
有时使用（每月1-2次）
经常使用（每周1次以上）
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6.
如果使用过，您主要利用它完成哪些教学任务？（可多选）【多选题】
设计教学案例或情境
生成练习题与测试题
解释复杂概念或代码
获取教学资源与素材
辅助进行课堂互动或答疑
其他 ______
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7.
您认为阻碍您在课堂上应用生成式人工智能的主要因素是什么？（可多选）【多选题】
自身不熟悉、不会用
担心内容准确性或伦理风险
学校网络或设备条件限制
缺乏合适的教学案例或指导
教学任务重，没有时间探索
认为对考试成绩帮助不大
其他 ______
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8.
您认为在信息技术课堂中引入生成式人工智能，最有可能在哪个方面提升教学效果？【多选题】
激发学生学习兴趣
突破教学重难点
实现个性化学习指导
拓展学生思维与创新能力
提升学生解决实际问题的能力
其他 ______
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9.
您是否了解或使用过“提示词”（Prompt）来更精准地获取AI的帮助？
完全不了解
了解但不会写
会写简单的提示词
能编写复杂的提示词来完成特定任务
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10.
您认为在引导学生使用生成式人工智能学习时，面临的最大挑战是：【多选题】
学生自律性差，易用于娱乐（刷短视频、打游戏）
学生基础差异大，使用效果不一
学生缺乏批判思维，盲目相信AI结果
课时紧张，无暇开展相关教学
缺乏有效的教学与评价模式
其他 ______
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11.
您是否曾面向本校教师，组织过人工智能方面的培训？
是
否
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12.
您是否参加过人工智能相关的培训？
是
否
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13.
您参加过哪种形式的关于人工智能的培训？【多选题】
校内组织的培训
县级培训
市级培训
省级培训
中央电教馆等其他部门组织的培训
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14.
为更好地开展本课题研究，您希望接受哪方面的培训或支持？（可多选）【多选题】
生成式AI工具的基本操作培训
学科教学与AI融合的案例分享
如何设计和评价AI辅助的学习活动
学生AI素养与伦理教育方法
问卷星提供技术支持
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