哈尔滨理工大学测控技术与通信工程学院电子信息工程专业2026版人才培养方案修订调查问卷(用人单位)

尊敬的先生/女士:

您好!

问卷旨在对哈尔滨理工大学测控技术与通信工程学院电子信息工程专业的人才培养方案进行调查,以主动适应国家发展战略、行业转型升级与新兴技术变革对电子信息工程人才提出的新要求,持续提升人才培养质量。问卷采用匿名方式,所有信息将严格保密,仅用于培养方案修订的统计分析。感谢您在百忙之中拨冗填写,您的参与对我们至关重要!

一.单位基本信息
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贵单位全称
*
单位性质
国有企业
民营(私营)企业
外资/合资企业
科研院所
政府机构
事业单位
其他(请注明)
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所属行业
电子/半导体
通信/网络
信息技术/软件
智能制造
汽车电子
消费电子
电力/能源电子
其他(请注明)
*
您的基本信息:
您的姓名:
您的姓名:
您的部门:
您的部门:
您的联系方式:
您的联系方式:
*
贵单位近年招聘电子信息工程专业毕业生的规模
大量
较多
一般
较少
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贵单位是否与高校开展过校企合作项目
*
贵单位是否愿意接收本专业学生实习或成为校企合作伙伴
愿意
待定
不愿意
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贵单位是否招聘我校电子信息工程专业毕业生
*
贵单位对我校电子信息工程专业毕业生的总体满意程度
非常满意
满意
一般
不满意(请注明原因)
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贵单位对我校电子信息工程专业毕业生的各方面能力的评价
非常满意满意一般不满意
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识,用于解决电子信息领域复杂工程问题
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识,用于解决电子信息领域复杂工程问题
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电子信息领域复杂工程问题,以获得有效结论
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电子信息领域复杂工程问题,以获得有效结论
能够针对电子信息工程领域应用的特定需求,确定设计目标和技术方案,并设计实施技术方案所需的系统、硬软件单元、或工艺流程;能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素
能够针对电子信息工程领域应用的特定需求,确定设计目标和技术方案,并设计实施技术方案所需的系统、硬软件单元、或工艺流程;能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素
能够基于基础理论与专业知识,采用科学方法对电子信息领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论
能够基于基础理论与专业知识,采用科学方法对电子信息领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论
能够针对电子信息领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,以达到对相关工程问题的模拟仿真与预测,并能够理解其局限性
能够针对电子信息领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,以达到对相关工程问题的模拟仿真与预测,并能够理解其局限性
能够基于电子信息工程相关背景知识,在解决复杂电子信息领域复杂工程问题的同时,分析、评价解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响,并理解应承担的责任
能够基于电子信息工程相关背景知识,在解决复杂电子信息领域复杂工程问题的同时,分析、评价解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响,并理解应承担的责任
能够理解和评价针对电子信息领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响
能够理解和评价针对电子信息领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响
具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任
具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任
具有在科学研究、工程设计与实施的多学科背景团队中团结互助的合作精神、一定的组织管理协调能力及在工作中对不同角色的适应能力
具有在科学研究、工程设计与实施的多学科背景团队中团结互助的合作精神、一定的组织管理协调能力及在工作中对不同角色的适应能力
具备良好的文字及语言表达能力、辩论能力、倾听能力、外语应用能力,并能就电子信息领域复杂工程问题与业界同行和社会公众有效沟通和交流;具有一定的国际化视野和跨文化背景下沟通和交流能力
具备良好的文字及语言表达能力、辩论能力、倾听能力、外语应用能力,并能就电子信息领域复杂工程问题与业界同行和社会公众有效沟通和交流;具有一定的国际化视野和跨文化背景下沟通和交流能力
理解与掌握电子信息工程项目管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用
理解与掌握电子信息工程项目管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用
具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习、自我提高和适应发展的能力
具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习、自我提高和适应发展的能力
除以上能力要求外,贵单位认为还应该加强哪方面能力的培养?
二、人才招聘
*
贵单位哪些岗位需求本专业毕业生?【多选题】
硬件开发类
软件开发类
通信技术类
智能系统类
测试验证类
技术支持类
其他(请注明)
*
贵单位相关岗位人员的主要来源【多选题】
学校招聘有专业基础的应届学生
社会招聘有经验的从业人员
单位对原有员工进行专项培训
其他(请注明)
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贵单位从学校招聘电子信息相关岗位人员的主要方式(限3项)最多选择3项】
校企联合培养
利用网络或广告宣传
校园招聘会或宣讲会
学校人员或单位员工推荐
人才市场双选
岗位实习实训
其他(请注明)
*
贵单位进行人才招聘时主要关注(限5项)最多选择5项】
专业成绩
学术能力(发表论文、专利等)
竞赛经历(参与科技竞赛获奖)
科研经历(参与科研项目经历等)
职业技能(计算机等级证书等)
英语能力(外语等级证书等)
语言表达能力(辩论赛经历或面试评测等)
实习经历(社会实践或岗位实习等)
组织能力(班级干部、学生会、社团经历等)
工作经历(有工作经验的从业人员)
其他(请注明)
三、培养方案修订意见
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毕业生是否需要获得以下几方面的知识与能力
需要无所谓不需要
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识,用于解决电子信息领域复杂工程问题
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识,用于解决电子信息领域复杂工程问题
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电子信息领域复杂工程问题,以获得有效结论
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电子信息领域复杂工程问题,以获得有效结论
能够针对电子信息工程领域应用的特定需求,确定设计目标和技术方案,并设计实施技术方案所需的系统、硬软件单元、或工艺流程;能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素
能够针对电子信息工程领域应用的特定需求,确定设计目标和技术方案,并设计实施技术方案所需的系统、硬软件单元、或工艺流程;能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素
能够基于基础理论与专业知识,采用科学方法对电子信息领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论
能够基于基础理论与专业知识,采用科学方法对电子信息领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论
能够针对电子信息领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,以达到对相关工程问题的模拟仿真与预测,并能够理解其局限性
能够针对电子信息领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,以达到对相关工程问题的模拟仿真与预测,并能够理解其局限性
能够基于电子信息工程相关背景知识,在解决复杂电子信息领域复杂工程问题的同时,分析、评价解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响,并理解应承担的责任
能够基于电子信息工程相关背景知识,在解决复杂电子信息领域复杂工程问题的同时,分析、评价解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响,并理解应承担的责任
能够理解和评价针对电子信息领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响
能够理解和评价针对电子信息领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响
具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任
具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任
具有在科学研究、工程设计与实施的多学科背景团队中团结互助的合作精神、一定的组织管理协调能力及在工作中对不同角色的适应能力
具有在科学研究、工程设计与实施的多学科背景团队中团结互助的合作精神、一定的组织管理协调能力及在工作中对不同角色的适应能力
具备良好的文字及语言表达能力、辩论能力、倾听能力、外语应用能力,并能就电子信息领域复杂工程问题与业界同行和社会公众有效沟通和交流;具有一定的国际化视野和跨文化背景下沟通和交流能力
具备良好的文字及语言表达能力、辩论能力、倾听能力、外语应用能力,并能就电子信息领域复杂工程问题与业界同行和社会公众有效沟通和交流;具有一定的国际化视野和跨文化背景下沟通和交流能力
具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习、自我提高和适应发展的能力
具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习、自我提高和适应发展的能力
除以上毕业要求外,贵单位认为还应该加强哪方面知识与能力的要求?
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为适合贵单位在内的电子信息行业人才需求,电子信息工程专业人才培养工作应该注重哪些方面【多选题】
加强理论知识的培养
加强专业技能的培养
加强实践能力的培养
加强校企合作培养
加强职业道德培养
加强人文社会科学素养
加强职业规划
其他(请注明)
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贵单位认电子信息工程专业毕业生必须学习下面的哪些课程
需要不需要
专业导论
专业导论
高等数学
高等数学
大学物理
大学物理
电路原理
电路原理
模拟电子技术
模拟电子技术
数字电子技术
数字电子技术
信号与系统
信号与系统
数字信号处理
数字信号处理
高频电子线路
高频电子线路
电磁场与电磁波
电磁场与电磁波
需要不需要
计算机通信网
计算机通信网
人工智能基础
人工智能基础
信息论与编码
信息论与编码
通信原理
通信原理
光电信息理论
光电信息理论
光纤通信与传感技术
光纤通信与传感技术
光电成像与图像处理
光电成像与图像处理
机器学习
机器学习
通信电子线路
通信电子线路
语音信号处理
语音信号处理
需要不需要
数字图像与视频处理
数字图像与视频处理
现代交换原理与技术
现代交换原理与技术
随机信号检测与分析
随机信号检测与分析
FPGA 技术及应用
FPGA 技术及应用
单片机技术及应用
单片机技术及应用
程序设计及计算机软件基础
程序设计及计算机软件基础
Python 程序设计及应用
Python 程序设计及应用
微处理器与嵌入式系统
微处理器与嵌入式系统
可编程控制器原理及应用
可编程控制器原理及应用
智能电子系统设计
智能电子系统设计
需要不需要
数据挖掘技术
数据挖掘技术
深度学习与计算机视觉
深度学习与计算机视觉
云计算与大数据技术
云计算与大数据技术
光电检测技术与系统
光电检测技术与系统
光电信息工程技术及应用
光电信息工程技术及应用
DSP 技术及应用
DSP 技术及应用
贵单位认为有必要增设或加强的课程(可多门)

贵单位对电子信息工程专业2026版培养方案修订的期望与建议

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