我爱我师“我心中的大学好老师”

一、基础信息（均为匿名）

1.你的大学

3. 你的专业类别（单选题）

文科类（文学、法学、教育学等）

理科类（数学、物理、化学等）

工科类（计算机、机械、土木等）

医学类

艺术类

二、核心评价（请根据你心中“好老师”的标准，如实作答）

其他（可自行填写）

2. 对于大学老师的教学能力，你最看重以下哪点（单选题）（单选题）

知识点讲解清晰，重难点突出

能结合专业实际、行业案例辅助教学

善于引导学生独立思考、主动探索

课堂互动性强，能与学生有效交流

教学手段新颖（如多媒体、翻转课堂等）

3. 你认为大学老师在育人方面，应做到（可多选）（多选题）【多选题】

引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观

关注学生心理健康，及时给予疏导和帮助

鼓励学生发展兴趣特长，培养综合能力

尊重学生的个性差异，不歧视、不偏见

以身作则，用自身言行影响学生

不干预学生的正常选择，仅提供合理建议

其他补充（可自行填写）

4. 你对大学老师的课后服务期待是（可多选）（多选题）【多选题】

及时回复学生的疑问（线上/线下）

定期安排答疑时间，方便学生请教

愿意指导学生参与科研、竞赛、社会实践等活动

为学生提供升学、考研、就业等方向的指导

不强制要求课后额外任务，尊重学生的个人时间

其他（可自行填写）

5. 以下哪种课堂表现，最能让你认可一位大学老师（单选题）（单选题）

认真授课，不迟到、不早退、不随意缺课

课堂氛围轻松活跃，能让学生主动参与其中

能将课本知识与实际应用结合，让学习更有意义

尊重学生的不同观点，鼓励学生大胆表达

注重教学反馈，愿意根据学生建议调整教学方式

6. 你认为大学老师在考核评价方面，应注重（可多选）（多选题）【多选题】

考核方式多样化（不局限于期末考试）

评价标准公平公正，不偏袒、不徇私

注重学生的学习过程，而非仅看最终成绩

考核内容贴合教学重点，不设置偏题、怪题

及时反馈考核结果，帮助学生发现不足

其他（可自行填写）

三、补充建议（开放性问题）

1. 除上述内容外，你心中的大学好老师还应具备哪些特质?请简要描述。（填空题/简答题）

2. 对于大学老师的教学、育人等方面，你有哪些具体的建议或期待?（填空题/简答题）

3. 你是否遇到过符合“心中好老师”标准的大学老师?若有，他/她最让你印象深刻的一点是什么?（可选填）（填空题/简答题）

四、问卷结束
再次感谢你的认真填写！你的反馈将为我们更好地了解大学师生对“好老师”的期待、助力教师队伍建设提供重要参考~