大学城高校男女性别比例

您所在的高校：

A.贵州大学

B.贵州师范大学

C.贵州财经大学

D.贵州医科大学

E.贵州民族大学

F.其他（请填写）

您的身份：

您所在专业类别：

你认为当前校园文化活动的性别适配性如何？

A.非常适配，能满足不同性别学生需求

B.较适配，大部分活动能兼顾

C.一般，部分活动存在性别偏向

D.较不适配，多数活动偏向单一性别

E.非常不适配，完全偏向单一性别

你是否觉得校园生态因性别比例失衡而显得单一？

你参与校园文化活动时，是否因性别比例问题遇到过阻碍？

A.从未遇到

B.偶尔遇到

C.经常遇到

D.总是遇到

主要表现为（可多选）：【多选题】

A.活动内容更偏向某一性别，自身兴趣不符

B.参与伙伴性别单一，缺乏交流氛围

C.活动组织方对不同性别需求考虑不足

D.其他（请注明：）

E.未遇到

你是否因校园男女生比例失衡而感到社交压力？

10.

这种社交压力对你的影响程度：

A.无任何影响

B.影响较小，不影响正常生活学习

C.影响一般，偶尔困扰

D.影响较大，经常困扰

E.影响极大，严重影响生活学习

11.

你在人际交往中，是否因性别比例问题遇到过困难？

A.从未遇到

B.偶尔遇到

C.经常遇到

D.总是遇到

12.

主要表现是（可多选）：【多选题】

13.

你认为性别比例失衡是否会影响学生的心理健康？

14.

主要影响表现为（可多选）：【多选题】

15.

你认为学校的教育资源（如课程设置、教学设施等）是否能适配当前的性别比例现状？

16.

你认为学校的管理措施是否针对性别比例现状进行了优化调整？

17.

你希望学校在教育资源配置和管理方面做出哪些改进（可多选）：【多选题】

A.根据性别比例优化课程设置

B.调整教学设施数量和设计

C.制定针对性的管理政策

D.其他（请注明：）

18.

你是否关注校园性别比例对婚恋市场的影响？

19.

你认为当前校园性别比例是否会导致“婚姻挤压”现象？

20.

你在考虑未来婚恋问题时，是否会受校园性别比例的影响？

21.

你认为传统婚恋观念与现代教育背景下的性别比例现状是否存在冲突？

22.

你认为主要冲突点在于（可多选）：【多选题】

A.传统婚恋中对性别角色的期待与当前学生现状不符

B.教育背景提升后对婚恋的要求与性别比例失衡产生矛盾

C.地域婚恋观念差异与校园性别比例现状的冲突

D.其他（请注明：）

E.无冲突

23.

你选择当前专业时，是否受社会性别观念的影响？

24.

你认为基础教育阶段的学业分化是否影响了高校男女生的专业选择？

25.

你认为男女性格差异是否会导致学习态度和专业选择的不同？

26.

你是否了解劳动力市场信号对高校专业选择和性别比例的影响？

27.

你认为当前高校性别比例与地方产业人才需求是否存在结构性错位？

28.

你认为主要体现在（可多选）：【多选题】

A.某一性别人才在特定产业领域过剩

B.某一性别人才在特定产业领域短缺

C.专业培养方向与产业需求不匹配，且存在性别倾向

D.其他（请注明：）

E.不存在结构性错位

29.

你认为当前校园性别比例失衡是否会引发社会观念层面的性别对立风险？

30.

你在校园生活中，是否感受到过因性别比例问题产生的性别对立情绪？

A.完全没有

B.偶尔感受到

C.经常感受到

D.总是感受到

31.

主要表现为（可多选）：【多选题】

A.不同性别学生之间缺乏理解和包容

B.存在性别相关的偏见言论

C.因性别差异产生的矛盾冲突

D.其他（请注明：）

E.未感受到过

32.

你认为应如何缓解可能出现的性别对立风险（可多选）：【多选题】

A.加强性别平等教育

B.促进不同性别学生之间的交流互动

C.引导正确的性别观念

D.其他（请注明：）

33.

针对性别比例失衡带来的各类问题，你认为学校、社会或个人还可以采取哪些措施应对？

34.

对于贵阳市花溪大学城高校男女性别比例现状，你还有其他看法或建议吗？