高职院校发展型学生资助政策执行现状调查问卷（教师卷）
问卷说明
尊敬的老师：
您好！为落实《关于加强家庭经济困难学生发展型资助育人工作指导意见》，准确了解省内高职院校在推进发展型资助工作中取得的积极成果和存在的难点、堵点等实际情况，进一步提升高职院校学生发展资助工作质效，特开展本次调查研究。
本问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于学术研究，不涉及任何个人或院校评价，请认真、客观地填写。
本问卷大约有43个选择题和2个问答题，感谢您的支持与配合！
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高职院校发展型学生资助政策执行现状调查问卷（教师卷）
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第一部分：基本信息
1. 您所在的院校类型:
“双高计划”院校
一般公办高职院校
民办高职院校
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2. 您所在的院校位于:
苏南地区
苏中地区
苏北地区
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3. 您的工作岗位:
校级资助管理中心工作人员
二级学院学生工作负责人
专职辅导员
兼职辅导员/班主任
其他（请注明:）
*
*
4. 您从事学生资助相关工作的年限:
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
*
第二部分:政策执行过程情况
5. 您对江苏省《关于加强家庭经济困难学生发展型资助育人工作指导意见》（苏教助〔2023〕3号）的了解程度:
非常了解，认真研读过全文
比较了解，知道主要内容和要求
一般了解，只听说过政策名称
不太了解，没怎么关注
完全不了解
*
6. 政策文件指出，当前学生资助工作存在的主要问题是“育人导向偏弱、局限于经费发放”。您是否认同这一判断?
非常认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
*
7. 您认为发展型资助与传统保障型资助的最大区别在于:（多选）
【多选题】
从单纯经济帮扶转向综合能力提升
从保障“能上学”到促进“学得好、发展好”
资助对象从“经济困难”拓展到“多重困难”
资助方式从单一资金扩展到项目、指导、平台等多元载体
参与部门从资助中心扩展到多部门协同
不太清楚区别
*
8. 贵校是否制定了
发展型资助政策
的校级配套实施方案或实施细则?
已制定并正式印发
正在制定中
计划制定但尚未启动
没有制定，直接执行上级文件
不清楚
*
9. 贵校是否向二级院系正式传达或部署过发展型资助工作?
是，召开过专题会议部署
是，在工作会议中提及
是，通过文件转发传达
否，尚未正式传达
不清楚
*
10. 贵校目前开展了以下哪些面向家庭经济困难学生的
发展型资助项目
?（多选）
【多选题】
家庭教育指导（针对孤儿、留守儿童、单亲家庭等）
心理健康援助（针对心理隐患、危机、突发变故等）
品德行为矫治（针对品质或行为偏差）
学业辅导（针对学业严重落后、辍学危机等）
特殊教育（针对有特殊教育需要的学生）
入学和就业帮扶（针对入学或就业突出困难）
综合素养提升（针对社会认知、体艺素养等弱势）
以上均未开展
不清楚
其他（请注明:）
*
*
11. 贵校是否已设立政策文件要求的“学生发展支持中心”?
是，独立设置
是，挂靠在资助中心或学工部
正在筹备中
否，未设立
不清楚
*
12. 贵校是否建立了“救助清单制度”，为重点帮扶对象提供可选择的教育救助服务清单?
是，已建立并实施
正在建立中
计划建立但尚未启动
否，未建立
不清楚
*
13. 贵校是否实施了“育人导师制度”，确保重点帮扶对象“人人有导师”?
是，已全面实施
是，部分重点帮扶对象有导师
正在试点中
否，未实施
不清楚
*
14. 如果实施了导师制度，导师配备的方式是:（可多选）
【多选题】
学校统一指派
师生双向选择
学生自主申请
朋辈导师（高年级学生）
校外导师（退休教师、优秀家长、社会人士）
不清楚
未实施导师制度
*
15. 贵校
发展型资助
工作涉及以下哪些校外机构协同?（多选）
【多选题】
卫生健康部门（疾病筛查、心理健康服务）
人社部门（就业创业支持）
文化和旅游部门（研学、实践活动）
地方科技协会（科技教育）
地方妇联（家庭教育指导）
地方团委（“爱心暑托班”“梦想小屋”等）
地方残联（特殊教育支持）
地方工会
乡村振兴局
慈善总会
无跨部门协同
其他（请注明:）
*
*
16. 贵校是否建立了家庭经济困难学生
发展状况的“监测预警机制”
?
是，已建立并运行
正在建设中
计划建设但尚未启动
否，未建立
不清楚
*
17. 贵校
发展型资助
项目
的主要组织实施方式是:
校级资助中心统一组织
二级学院自主组织实施
校院两级共同实施
委托第三方机构实施
与企业合作实施
不清楚
*
18. 您认为贵校目前
发展型资助项目
的覆盖面如何?
覆盖了绝大多数有需求的学生
覆盖了部分有需求的学生
覆盖了少数有需求的学生
基本没有覆盖
不清楚
*
19. 您认为贵校目前的学生资助工作是否形成了“保障型资助与发展型资助并重”的格局?
已形成，二者并重
正在形成中
仍以保障型资助为主
发展型资助尚未起步
说不清
*
20. 与三年前相比，贵校
发展型资助工作
的变化是:
明显加强
有所加强
基本没变
有所减弱
不清楚
*
21. 您认为
发展型资助政策
对受助学生的实际帮助效果如何?
帮助很大，学生综合能力明显提升
有一定帮助，部分学生有改善
帮助有限，形式大于内容
基本没有帮助
不好判断
*
22. 您认为贵校
发展型资助工作
目前处于哪个阶段?
起步探索阶段
初步建立阶段
规范化运行阶段
成熟完善阶段
不清楚
*
23. 您认为上级政策文件对
发展型资助
工作的要求是否清晰明确?
非常清晰
比较清晰
一般
比较模糊
非常模糊
不清楚，不好判断
*
24. 贵校领导对
发展型资助
工作的重视程度如何?
非常重视
比较重视
一般
不太重视
完全不重视
不太了解
*
25. 贵校是否将
发展型资助
工作纳入部门或院系考核?
是，作为重要考核指标
是，作为参考指标
否，未纳入考核
不清楚
*
26. 贵校是否按规定从事业收入或学费收入中足额提取经费用于
发展型资助
?
足额提取
部分提取
未提取
不清楚
*
27. 您认为贵校
发展型资助
工作的经费保障情况如何?
非常充足
比较充足
基本够用
比较紧张
严重不足
不清楚
*
28. 贵校
发展型资助
经费的主要来源是:（多选）
【多选题】
学校财政专项拨款
国家奖助学金结余调剂
社会捐赠/企业资助
校企合作项目经费
学费收入提取
尚未安排专项经费
其他（请注明:）
*
不清楚
*
29. 贵校为
发展型资助
提供了哪些物质条件支撑?（多选）
【多选题】
专用活动场地/教室
技能培训设备/器材
在线学习平台/资源库
社会实践教育基地
专项教材/资料
缺乏专门物质条件
其他（请注明:）
*
*
30. 贵校负责学生资助工作的机构是否配备了专、兼职师资?
是，配备了专职人员
是，但只配备了兼职人员，且人数较少
是，专兼、职人员充足
无人专门负责
不清楚
*
31. 您认为贵校
发展型资助
工作人员的数量配置如何?
非常充足
比较充足
基本够用
人手紧张
严重不足
不清楚
*
32. 资助工作是否纳入您的教师工作量认定?
是，全额认定
是，部分认定
否，未纳入工作量
不适用
*
33. 您认为自己是否具备开展
发展型资助
工作的专业能力?
完全具备
基本具备
一般，还需要提升
不太具备
完全不具备
*
34. 在支持困难学生发展中，您最希望提升哪方面的能力?（单选）
家庭教育指导能力
心理健康辅导能力
品德行为矫治能力
学业帮扶指导能力
特殊教育专业能力
入学就业指导能力
综合素养提升项目设计能力
资源整合与协调能力
其他（请注明:）
*
*
35. 贵校是否为资助工作人员提供专业培训?
定期提供，内容系统
偶尔提供，内容零散
很少提供
从未提供
不清楚
*
36. 您平均每周投入
发展型资助
工作的时间大约是:
5小时以下
5-10小时
10-20小时
20小时以上
不确定
*
37. 贵校是否有专门的信息系统或平台用于资助工作?
有，功能完善
有，但功能有限
正在建设中
没有
不清楚
*
38. 贵校是否探索研制或采买了
发展型资助
信息系统?
是，已使用
是，正在研制/采买中
计划研制/采买但尚未启动
否
不清楚
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39. 您认为贵校对家庭经济困难学生需求的掌握程度如何?
非常精准
比较精准
一般
不太精准
完全不掌握
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40. 贵校通过哪些渠道了解学生的个性化发展需求?（多选）
【多选题】
问卷调查
辅导员日常谈话
学生座谈会
在线反馈平台
心理普查/测评
学业成绩跟踪
通过救助清单收集学生选择
没有专门渠道
其他（请注明:）
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*
41. 贵校是否建立了重点帮扶对象成长档案（可匿名）?
是，已建立
正在建立中
计划建立但尚未启动
否
不清楚
*
42. 贵校不同部门之间（如资助中心、教务处、就业处、团委）的学生信息能否共享?
完全共享，非常顺畅
部分共享，有一定障碍
很少共享
完全不共享
不清楚
*
43. 贵校是否对
发展型资助项目
的实施效果进行评估?
定期评估，评估结果用于改进
偶尔评估，但很少应用结果
很少评估
从不评估
不清楚
第三部分：困难与建议
44. 您认为当前贵校发展型资助政策执行面临的主要困难是什么?（可简要列出1-3项）
45. 您对优化发展型资助政策执行有何建议?（可简要列出1-3项）
问卷到此结束，再次感谢您的支持！
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