小学语文习作单元“读写结合”教学现状调查问卷

第一部分:基本信息
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1.
您的教龄是:
A. 5年以下
B. 5–10年
C. 11–20年
D. 20年以上
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2.
您目前任教的学段是:
A. 低段（1–2年级）
B. 中段（3–4年级）
C. 高段（5–6年级）
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3.
您是否参与过“读写结合”相关培训或教研?
A. 是
B. 否
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4.
您认为“读写结合”教学最重要的目标是:
A. 提升写作能力
B. 加深阅读理解
C. 促进语言综合运用
D. 发展学生思维
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5.
您如何看待“读”与“写”的关系?
A. 读为写服务
B. 写为读服务
C. 读写互动共生
D. 视情况而定
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6.
您是否认为写作知识应“显性化”教学?
A. 非常认同
B. 认同
C. 一般
D. 不太认同
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7.
您通常采用哪种“读写结合”教学模式?
A. 先读后写
B. 先写后读
C. 边读边写
D. 任务驱动读写
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8.
您是否会为学生提供“写作任务单”或学习支架?
A. 总是
B. 经常
C. 有时
D. 很少
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9.
您如何提取课文中的写作知识?
A. 直接讲解
B. 引导学生发现
C. 设计图表归纳
D. 很少系统提取
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10.
您认为“读写结合”教学最大的困难是:
A. 读写环节脱节
B. 写作知识模糊
C. 学生迁移能力弱
D. 教学时间不足
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11.
您是否感到读写时间分配困难?
A. 非常困难
B. 比较困难
C. 一般
D. 不太困难
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12.
学生最突出的问题是:
A. 素材匮乏
B. 表达困难
C. 结构混乱
D. 兴趣不高
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13.
您如何评价学生的读写学习效果?
A. 通过作品质量
B. 通过任务单完成情况
C. 通过课堂表现
D. 多元评价结合
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14.
您是否尝试过“教—学—评”一体化教学?
A. 是，经常
B. 是，偶尔
C. 否
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15.
您希望获得哪些教学资源支持?（可多选）【多选题】
A. 教学案例
B. 任务单模板
C. 评价工具
D. 培训机会
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16.
您是否愿意参与读写结合课例开发?
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 一般
D. 不太愿意
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17.
请您对当前小学语文“读写结合”教学提出建议或期待:
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