《厉害了我的国》主题课程评价表

尊敬的家长：
您好！我们班《厉害了我的国》主题活动已开展一段时间，涵盖《了不起的发明》《多彩的文化》《今年我当家》三大子主题。为全面了解活动效果，优化后续课程设计，诚邀您参与评价，分享孩子的成长与变化。请根据孩子的实际情况，在对应选项里进行选择，并填写补充建议，感谢大家的支持。
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1.
您孩子的姓名是？
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2.
课程活动前：对祖国的科技成就、传统文化是否有自豪感？
无明显表现
偶尔提及
经常主动表达
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3.
课程活动后：对祖国的科技成就、传统文化是否有自豪感？
无明显表现
偶尔提及
经常主动表达
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4.
课程活动前：是否愿意了解中国古代发明、传统习俗等文化内容。
不感兴趣
被动接受
主动探索
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5.
课程活动后：是否愿意了解中国古代发明、传统习俗等文化内容。
不感兴趣
被动接受
主动探索
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6.
课程活动前：对身边的科技发明是否有好奇心，爱提问。
很少提问
偶尔提问
频繁提问并尝试寻找答案
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7.
课程活动后：对身边的科技发明是否有好奇心，爱提问。
很少提问
偶尔提问
频繁提问并尝试寻找答案
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8.
课程活动前：能否说出至少 3 项中国古代发明、中国非遗文化或者中国习俗
不能
能说出 1-2 项
能清晰说出 3 项及以上
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9.
课程活动后：能否说出至少 3 项中国古代发明、中国非遗文化或者中国习俗
不能
能说出 1-2 项
能清晰说出 3 项及以上
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10.
课程活动前：是否有“当家”意识，主动参与家庭事务（如整理物品、规划小事、备年货）
无参与意愿
偶尔配合参与
主动要求参与并能承担简单任务
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11.
课程活动后：是否有“当家”意识，主动参与家庭事务（如整理物品、规划小事、备年货）
无参与意愿
偶尔配合参与
主动要求参与并能承担简单任务
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12.
课程活动前：能否通过语言、绘画、手工等方式表达对文化的理解
无法表达
能简单表达
能生动、有创意地表达
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13.
课程活动后：能否通过语言、绘画、手工等方式表达对文化的理解
无法表达
能简单表达
能生动、有创意地表达
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14.

您认为孩子在本次主题活动中最大的收获是：

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15.
您认为在开展活动过程中在哪些方面需要改进？
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