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毛泽东《矛盾论》《实践论》对大学生解决现实问题帮助调查问卷
含AI生成内容
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您好！我们正在进行一项关于毛泽东《矛盾论》《实践论》对大学生解决现实问题帮助的调研。本问卷旨在了解您对这两部经典著作的认知情况，以及其中蕴含的哲学思维在您现实生活中的应用情况。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。请您根据自身实际情况和真实感受作答，您的参与对我们的研究非常重要。感谢您的支持与合作！
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1.
您的年级是？
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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2.
您的专业类别是？
人文社科类
理工农医类
经管艺术类
其他
第二部分：对“两论”的认知与了解情况
说明：在展开具体情境调查前，我们先通过两个简短的介绍来统一认知，避免因不了解“两论”而无法作答。
【知识卡片1】《实践论》核心观点：- 实践是认识的基础和来源：任何真知都来源于实践（比如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”）。- 认识过程的两次飞跃：从感性认识上升到理性认识，再用理性认识去指导实践。- 实践是检验真理的唯一标准：理论是否正确，最终要靠实践来检验。
【知识卡片2】《矛盾论》核心观点：- 矛盾的普遍性与特殊性：矛盾无处不在（普遍性），但每个矛盾又有其特点（特殊性），要求我们具体问题具体分析。- 主要矛盾和矛盾的主要方面：在复杂事物中，要抓住主要矛盾；在同一个矛盾中，要抓住起主导作用的矛盾的主要方面。
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3.
在阅读上述“知识卡片”前，您对《实践论》《矛盾论》的了解程度是？
非常了解，系统学习过
比较了解，知道核心观点
听说过，但不太清楚具体内容
完全没听说过
第三部分：现实情境中的思维方法运用
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4.
【学习困境】您在备考一个非常重要的资格考试（如考研、托福、法考等），投入了大量时间但效果不佳，感到非常焦虑。此时，您最可能会：
盲目地投入更多时间，陷入“题海战术”
停下来分析“症结”
直接放弃，认为自己能力不行
模仿身边“学霸”的复习计划，完全照搬
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5.
【人际矛盾】您与一位室友因生活习惯不同（如作息时间、卫生问题）产生了矛盾，关系紧张。您会如何考虑解决？
坚持自己是正确的，要求对方必须改变
认识到“人际关系中存在矛盾是正常的”，尝试与对方沟通，共同寻找一个双方都能接受的解决方案
选择冷战或向辅导员申请调换宿舍，避免直接冲突
默默忍受，压抑自己的情绪
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6.
【职业规划】面对未来的职业选择，您感到迷茫，不确定是应该考研、考公、就业还是创业。您会怎么做？
听从父母或朋友的建议，他们说什么好就选什么
通过实习、兼职、与行业前辈交流等方式去“亲身实践”，结合自身兴趣和能力做出判断
等待观望，直到毕业前夕再做决定
盲目追随当下的热门行业
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7.
【项目攻关】在完成一个小组课题时，团队内部出现了意见分歧，进度停滞。作为组长，您会：
强制推行自己认为正确的方案
组织一次讨论会，聚焦到当前最亟待解决的核心问题，最终达成共识
放任不管，让大家自行解决
自己包揽所有工作，避免争执
第四部分：总体看法与价值认同
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8.
综合来看，您认为《实践论》《矛盾论》中蕴含的哲学思维（如实事求是、具体问题具体分析、抓住重点、勇于实践等）对您解决现实问题有启发吗？
非常有启发，能提供根本的方法论指导
比较有启发，在某些情境下会联想到
感觉道理都懂，但很少主动运用
感觉距离现实生活较远，没什么帮助
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9.
您认为在当今时代，学习“两论”等经典哲学著作对青年大学生的成长最主要的价值在于？
【多选题】
提供系统、科学的思维方法，提升分析问题和解决问题的能力
帮助我们树立正确的世界观和人生观，坚定理想信念
增强面对困难和挫折的心理韧性
更好地理解国家发展道路和政策背后的哲学逻辑
感觉价值不大
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10.
您认为在当今时代，学习“两论”等经典哲学著作对青年大学生的成长最主要的价值在于？其他
若选择“其他”，请在此填写具体内容
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11.
请结合您自身的经历，举一个例子（可以是学习、生活、学生工作等任何方面），说明您是如何运用或可以如何运用“两论”的思维来解决一个具体问题的
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