学生一年级入学时英语学习情况回顾问卷

亲爱的家长朋友：
大家好！我是孩子三年来英语学习的伙伴和见证者。为了更好地回顾我们的教学历程，并为孩子们下一阶段更精准的个性化学习做准备，我希望邀请您协助填写这份简单的回顾问卷。
本问卷旨在了解孩子一年级入学时的基本情况，所有信息仅用于教学研究，并将严格保密。 您的真实反馈是对我最大的支持，感谢您的信任与合作！我们一起守护孩子的成长!
第一部分：孩子的性格与表达特点（入学时）
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1.
在一年级入学初期，您觉得孩子整体性格更倾向于？（单选）
A. 外向活泼，乐于主动结交新朋友
B. 温和内向，需要一些时间适应新环境
C. 介于两者之间，视具体情况而定
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2.
在熟悉的环境（如家庭）中，孩子当时的表达欲望如何？（单选）
A. 很强，喜欢分享想法，经常主动提问或讲述事情
B. 一般，需要引导才会表达，但愿意说
C. 较弱，通常安静倾听，不太主动表达
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3.
在当时的陌生场合或面对压力时，孩子的表现更接近？（单选）
A. 比较紧张，可能会退缩或沉默
B. 有些谨慎，但能慢慢调整
C. 适应较快，表现相对自然
第二部分：英语学习的起点（入学前）
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4.
在进入小学一年级前，孩子接触英语的主要途径是？（可多选）【多选题】
A. 幼儿园或机构的正式课程
B. 家庭启蒙（如听英文儿歌、看动画片、读绘本）
C. 几乎没有系统接触过
D. 其他（请简要说明）
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5.
基于入学前的接触，您估计孩子当时的英语词汇量大约在？
A. 50个以上（能听懂并说出一些常见单词）
B. 20-50个（对少量单词有印象）
C. 很少或基本为零
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6.
当时，孩子对英语的初步印象或态度是？（单选）
A. 很有兴趣，觉得新奇好玩
B. 感觉一般，谈不上喜欢或排斥
C. 有些陌生或畏难情绪
第三部分：学习态度与习惯（入学初期）
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7.
回想一年级刚开始学习任务时，孩子面对新知识或小困难的典型反应是？（单选）
A. 愿意尝试，即使错了也没关系
B. 需要鼓励才愿意尝试
C. 容易因担心做不好而拒绝尝试
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8.
在最初完成听读等非书面任务时，孩子的专注度和坚持性如何？（单选）
A. 能较好地跟随老师/音频的指引完成
B. 容易分心，需要家长从旁提醒和督促
C. 不太愿意跟读，专注时间很短
第四部分：开放性问题（选填，但您的任何描述都极具价值）
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9.
请您用一两个关键词或短语，描述孩子一年级时最突出的学习特点（例如：“好奇宝宝”、“谨慎观察者”、“模仿小达人”、“需要明确指令”等）。
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10.
回顾这三年的成长，您认为孩子在英语学习上，最让您惊喜的一点进步是什么？这对我理解孩子的学习动力非常有帮助。
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