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全员导师制下师生沟通现状与成长记录需求调查（校内版）
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同学你好！本问卷旨在了解在本校目前的“全员导师制”下，大家与导师的沟通体验以及日常想法的记录习惯。题目没有对错之分，完全匿名，仅用于课题研究，请放心作答。
第一部分：基本情况
*
1.
你目前的年级
高一
高二
高三
第二部分：高密度互动下的沟通现状
*
2.
在你们学校（或学群）的日常相处中，当遇到心理困惑或情绪波动时，你更倾向于怎么处理？
直接找导师或老师当面聊
找好朋友聊
自己写下来或自己消化
憋在心里，谁也不说
*
3.
你和导师每天都能见面。你觉得这种高频的日常相处，会让你在表达真实想法（比如真正的烦恼）时，感觉如何？
更有压力
更放松
看情况（闲聊很轻松，但遇到真正的烦心事反而不想当面说）
没特别感觉
*
4.
当导师一对一找你谈话时，但你有过“有些话当面反而说不出口”的经历吗？（或是因为各种原不想说的都算）
经常有
偶尔有
很少有
从来没有
*
5.
如果当面说不出口，通常是因为什么？
【多选题】
怕老师对我产生不好的评价
不好意思当面说，觉得太尴尬了
怕老师告诉家长或者别的同学
觉得说了也没用，老师可能帮不上忙
觉得老师平时太忙了，不好意思去打扰
找不到合适的时机或者不知道怎么开口
觉得老师可能不理解我，有代沟
其他（请填写）：
第三部分：日常记录与回顾习惯
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6.
你们聊过的一些重要内容（比如你的目标、困惑、老师的建议），你通常会怎么留存？
A我会写进日记、备忘录或朋友圈
基本聊完就过去了，不会特意记录
不知道，没关注过
*
7.
当你到了学期中的关键节点（开学期中期末等），需要写自我总结或展望时，你能顺利回想起平时经历的细节吗？
能，因为平时印象很深
只能想起最近发生的事
基本想不起来，只能凭感觉写
不知道
第四部分：跨学科求助与资源获取
*
8.
如果在学习上遇到某个特定难题（比如某道物理题），而你的导师正好不是教这个学科的，你通常会怎么解决？
在学校的智慧校园系统里发布“开课”需求
直接去办公室找这门课的任课老师
问同学
自己上网查
放着不管了
*
9.
如果你遇到“私人化的小求助”（比如某道题想找人一对一理清），或“课外兴趣需求”，但达不到学校“开课”系统的人数门槛，你通常会怎么办？
私下直接去找熟悉的某位老师请教
问同学，或者自己在网上搜
觉得找不到合适的渠道，最后就搁置了
没遇到过这种情况
第五部分：对现有工具的开放态度
*
10.
如果学校提供一个纯线上的文字渠道，让你能随时记录自己的想法（且能自己决定是否公开给老师看），你会使用吗？
会，多一个表达的出口（无论是否公开或私人）
看情况，有需要才用
不会，现有方式足够了
11.
你觉得目前在你和导师（或任课老师）的沟通方面，最需要改进的一点是什么？
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全员导师制下师生沟通现状与成长记录需求调查（校内版）
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