“江苏农村基层理论武装现状”调查问卷（干部）

您好！本问卷旨在了解江苏农村基层理论武装的实际情况，为优化基层理论武装工作提供参考。问卷采用匿名形式，请您放心填写，感谢您的支持与配合！

南京农业大学长三角地区农村基层理论武装现状调研组

2025年7月

一、基本信息

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1. 您的性别:
男
女
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2.您的年龄:
18-35岁
36-55岁
56岁以上
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3.您的文化程度:
小学及以下
初中
高中/中专/大专
大学及以上
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4.您的职务:
县（市、区）委宣传部/农工办/新时代文明实践中心（站）负责人
乡镇党员干部
村两委干部
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5.您所在区域:
苏南（南京、无锡、常州、苏州、镇江）
苏中（扬州、泰州、南通）
苏北（徐州、连云港、淮安、盐城、宿迁）
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6、您的政治面貌是：
中共党员（含预备党员）
共青团员
民主党派
无党派人士
群众
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7.您所在村的集体年收入水平（以2024年数据为准）:
低于50万
50-100万元
100-500万元
500-1000万元
1000万元以上
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8.您的工作年限是:
3年以下
3-10年
10年以上

二、机制方面

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9.您所在地区是否建立了基层理论武装常态化工作机制?
是
否，原因是
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10.您所在地区的农村基层理论武装工作机制有哪些?【多选题】
制度机制（专项计划、工作制度等）
学习机制（党支部“三会一课”、集体学习、巡回宣讲、主题党日活动等）
阵地机制（新时代文明实践中心/站、农家书屋、乡村广播站、宣传栏或文化墙等）
保障机制（管理人员、理论宣讲队伍、经费支持等）
考核激励机制（纳入集体和个人考核评价体系、激励和问责制度等）
*
11.您认为当前机制落实中最突出的问题是?【多选题】
上级部署多、村级执行少
集中活动多、日常学习少
责任分工不明确
考核形式化
执行困难多，请举例
其它：
*
12.您是否遇到过因上述机制缺失产生的工作困难?如选“是”，请举例:
是
否
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13.您认为最应该加强的机制建设有哪些?【最多选择3项】
制度机制
学习机制
阵地机制
保障机制
考核激励机制

三、内容方面

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14．您所在地区开展的理论武装宣讲内容有哪些?【多选题】
党的创新理论
乡村振兴具体政策（如惠民补贴、农村医保、土地流转、产业发展等）
农村精神文明建设（如移风易俗、传统文化、乡贤故事等）
本地典型案例（如“共同富裕”示范村经验等）
其他
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15．您认为哪些内容更受村民欢迎?【最多选择3项】
党的创新理论
乡村振兴具体政策（如惠民补贴、农村医保、土地流转、产业发展等）
农村精神文明建设（如移风易俗、传统文化、乡贤故事等）
本地典型案例（如“共同富裕”示范村经验等）
其他：
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16.认为当前基层理论宣讲内容与农民需求的匹配度如何?（1=完全不匹配，2=不匹配，3=一般，4=匹配，5=完全匹配）
1（完全不匹配）
5（完全匹配）
*
17.您是否遇到过理论武装内容不符合村民需求引发的工作困难?如选“是”，请举例:
是
否

四、形式方面

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18.您所在地区常用的理论宣讲形式有哪些?【多选题】
传统集中讲座（村两委干部/专家讲等）
小组讨论式学习（讨论、问答、案例分析等）
实践体验（如田间课堂、参观红色基地、产业园区等）
线上自主学习（“学习强国”等平台、看视频、听音频等）
广场宣传/村广播/宣传栏/图书馆等
结合当地特有传统活动等
创新形式（如剧本杀、情景剧等）
公共数字化工具（如公共场所的学习设备等）
其他：
*
19.您是否尝试过创新形式（如“剧本杀式学习”等）?效果如何？如选“是”，请举例:
是，效果好
是，效果不好
否
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20.您认为公共数字化工具在理论武装中的应用普及度如何?
普遍应用:大部分村组已常态化使用（如经常更新内容等）
部分应用:仅在少数试点村推广，未全覆盖
极少应用:仅用于上级检查，日常很少使用
未应用:尚未引入数字化工具
*
21.村民使用数字化工具学习的意愿与频率如何?
高频使用:经常主动通过工具学习（如每天登录“学习强国”等）
偶尔主动使用：仅在闲暇或方便的时候使用
偶尔使用：仅在干部提醒或活动期间使用
不使用，原因是
*
21.村民使用数字化工具学习的意愿与频率如何?
高频使用:经常主动通过工具学习（如每天登录“学习强国”等）
偶尔主动使用：仅在闲暇或方便的时候使用
偶尔使用：仅在干部提醒或活动期间使用
不使用，原因是
*
22.您认为影响村民使用数字化工具的主要原因是?【多选题】
数字化基础设施建设不足
操作复杂
内容不感兴趣
缺乏奖励机制
其它：
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23.数字化工具应用中的形式主义问题是否存在?
严重存在:只要求打卡，不论村民学习如何
偶尔存在:部分活动存在形式化倾向，但整体以实用为主
不存在:工具使用与村民需求紧密结合
其他:
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24.技术原因对数字化工具使用效果的影响【多选题】
网络覆盖差（如山区、偏远村无信号等）
设备操作复杂（如老年村民不会用小程序等）
内容加载缓慢（如视频卡顿、页面崩溃等）
缺乏技术维护（如平台长期无人更新等）
其他:
*
25.您认为数字化工具在农村理论武装中是否具有潜力?请举例（如精准推送、互动答疑等）
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26.如果要改进数字化工具应用，您最希望优先解决哪个问题?（如提升网络覆盖、开发本地化内容等）

五、队伍方面

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27.你所在地区是否有理论武装专职工作人员？

是
否，原因是
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28.基层理论宣讲员的主要来源有哪些?【多选题】
村两委委员
驻村第一书记
机关兼职人员
“五老”人员（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）
返乡青年（如大学生、退伍军人、外出务工返乡人员等）
乡贤（如当地企业家、道德模范、文化名人等）
外来人员
其他
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29.您认为不同来源的宣讲员在基层理论宣讲中的优势和劣势是？

【多选题】
村两委委员
优势：政策执行力度强
优势：群众基础好
其它优势，请举例
劣势：理论水平有限
劣势：表达方式单一
其它劣势，请举例
驻村第一书记
优势：政策理解深入
优势：外部资源链接能力强
其它优势，请举例：
劣势：对本地情况熟悉度不足
劣势：工作流动性大
其它劣势，请举例：
机关兼职人员
优势：政策理解深入
优势：知识面广
其它优势，请举例
劣势：时间不够充足
劣势：稳定性不够
其它劣势，请举例
“五老”人员
优势：经验丰富
优势：威望高
其他优势，请举例
劣势：思想相对保守
劣势：语言表达陈旧
其他劣势，请举例
返乡青年
优势：观念新颖
优势：善用新媒体
其他优势，请举例：
劣势：本地经验不足
劣势：耐心程度有限
其他劣势，请举例：
乡贤
优势：社会影响力大
优势：善于调节矛盾
其他优势，请举例：
劣势：可能存在利益关联
劣势：时间投入不稳定
其他劣势，请举例：
其他来源的宣讲员
优势，请举例：
劣势，请举例：
*
30.您认为基层理论宣讲员在宣讲实践中遇到的主要困难是?【多选题】
理论素养不足:对政策概念（如“中国式现代化”“共同富裕”等）理解不深，难以准确阐释
表达能力弱:照本宣科、语言枯燥，无法吸引听众兴趣
缺乏素材:缺少本地案例支撑，内容空洞，村民觉得“学了没用”
创新能力弱
积极主动性不够
其他：
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31.针对以上困难，您认为以下哪些措施能有效提升宣讲效果?【多选题】
加强理论培训（如专家授课、政策解读工作坊等）
提供本地化案例库（如汇编乡村振兴典型故事等）
组织宣讲技巧实训（如互动式教学、方言表达训练等）
建立“老带新”导师制（如资深宣讲员结对指导新人等）
提升宣讲员创新能力
提高宣讲员积极主动性
其他：
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32.您所在地区主要通过哪些方式激励宣讲员?【多选题】
无激励机制
荣誉表彰（如“优秀宣讲员”称号、表彰大会等）
物质奖励（如奖金、慰问品等）
纳入考核（如与村干部绩效挂钩、评优优先等）
培训机会（如优先参加理论培训、外出交流等）
其他：
六、补充追问
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33.您所在地区是否有针对宣讲员的培训？效果如何？

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34.您认为本地区理论武装工作的亮点是什么?能否总结一个“可复制”的案例?
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35.您对改进基层理论武装工作有何建议?（如资源分配、机制优化、队伍建设等）
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36.您对江苏农村基层理论武装的未来发展有何期待?
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